Gestión Educativa
Enviado por nataliajudo • 6 de Octubre de 2014 • 862 Palabras (4 Páginas) • 221 Visitas
La desigualdad es definida como la alta concentración de ingresos en el dócil más
alto. A pesar de esto esfuerzos políticos públicos han avanzado las condiciones de
la vida de las personas. Esto ha hecho que hallan inversiones en infraestructura,
servicios básicos de salud y educación, esto ha elevado el bienestar de la
población.
La educación y el empleo ayudan a los problemas más sociales y esto ha hecho
que incremente la inclusión social, reducción de desigualdades, superación de
la pobreza. La distancia en las zonas rurales, la pobreza, la desnutrición y el
trabajo infantil impide el acceso al sistema educativo. En este capítulo habla de
la educación y como esta se encuentra actualmente y lo que se espera del año
2021, hay muchos factores que hacen que la educación de calidad no se produzca
y esto ha permitido que la inclusión no se desarrolle como tal. Los avances
en acceso, progresión y culminación educativa, aquí se habla de la educación
primaria menciona que es clave para el futuro de los niños.
La CINE es un sistema polivalente, destinado al análisis de las políticas
educativas y la toma de decisiones, sean cuales fueren la estructura del sistema
educativo nacional y la fase de desarrollo económico del país.
En la educación primaria, es en ella donde es posible actuar de manera positiva
y eficaz en la formación de las personas, mencionando que uno de los factores
que además inciden es el nivel socio-económico de las familias de los niños y
cómo estas se visualizan dentro de Iberoamérica, el acceso que existe para que
los estudiantes logren integrarse a este proceso que es relevante en su futuro
académico.
La educación secundaria, tiene como objetivo crear las condiciones favorables
para una educación continua y ofrecer mayores oportunidades de educación,
completando la formación de las destrezas básicas. Es por ello que este nivel
enfoca su atención en asignaturas y en profesores más especializados, lo que
redunda en una formación que puede estar orientada tanto a la continuación
de estudios postsecundarios como al ingreso al mercado laboral, de ahí que se
incluya la educación técnica. Consta de 2 o 3 años de formación y la mayoría de
los países de la región los imparte en el ciclo de formación obligatoria.
En cuanto a la educación postsecundaria en ella se menciona que los
conocimientos adquiridos se vuelven la herramienta esencial para la continuación
de los estudios o el ingreso al mundo laboral. “Los conocimientos que se
adquieren en este nivel no son más extensos que los aprendidos en el anterior
pero contribuye la ampliación de los mismos. Su duración oscila entre 6 meses
y 2 años. En esta clasificación también
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