Guía Para Examen de Recuperación De Orientación II

Colegio de Bachilleres Plantel Tláhuac no. 16, Manuel Chavarría Chavarría.

Guía Para Examen de Recuperación De Orientación II

Alumna:
Gonzalez Garcia Patricia

Matricula:

21387668E

Desarrolla los siguientes contenidos:

Factores Internos:

• Intereses: Mi mayor interés es aprender cada día, no deseo ser una persona conformista, busco cada día ser mejor, tener una carrera con la cual pueda ser útil, para lograr una mejor vida para aquellos que me rodeen, me interesa terminar mis estudios, con la mejor calificación que pueda pero al mismo tiempo aprendiendo de todo lo que en el proceso se vive como nuevas experiencias, personas y formas de vida, sé que para llegar a eso también debo de apoyarme de mi familia y amigos, ya que ellos son los que me motivan, por ello me enfoco en conocer a las personas, porque ellas ayudan en el proceso de superarte y querer ser mejor cada día. Me interesa que con el paso del tiempo siga manteniendo mis valores y mi moral, ser una gran profesional, hija y amiga sin perder mí esencia de persona que desde pequeña se me enseño.

Aptitudes: Tengo la facilidad de comunicarme, relacionarme socialmente con mi entorno, soy amable, tengo capacidad de observación, de organización, rigurosidad y disciplina me resulta interesante trabajar en equipo me gusta  cooperar, usar la imaginación y el entusiasmo.

• Valores: Soy una persona honesta, siempre encuentro el modo de decir la verdad, trato de ser justa con las personas en diversas situaciones, me agrada ser amable y generosa, ejerzo la igualdad, respeto mucho a aquellos que me rodean, a la hora de estar con cierto tipo de personas suelo ser tolerante y escuchar, tengo honradez y humildad, me encanta ayudar, en fin como antes ya había mencionado, intento ser mejor cada día.

• Rasgos de Personalidad: Soy una persona alegre, sociable, amable, en ocasiones líder, seria, tímida, considero que para cada ocasión debe existir una personalidad para poder tener equilibrio, porque no es lo mismo, comportarse de manera seria y atenta en un salón de clases a una forma extrovertida y aventurera estando con los amigos, yo solo trato de tener una personalidad equilibrada ni tan temperamental ni racional.

• Trayectoria Escolar: Inicie mi vida como estudiante a los 4 años, en el kínder “San Juan Ixtayopan” estuve en la escolta y mi comportamiento siempre fue el de una niña tranquila y trabajadora. A los 6 años comencé a estudiar en la Primaria “Francisco Hernández de Córdoba” , en esta etapa fue cuando tuve el ámbito de la lectura y a pesar de no leer tan bien, eso no me detuvo y seguí leyendo, hasta por fin lograr tener una fluidez y velocidad mejor, durante esta etapa descubrí que era buena para actuar, ya que estuve en una compañía de teatro la cual le ayudo mucho a mi persona, sostuve un buen promedio en la primaria, cuanto tenía 12 años ingrese a la secundaria “Francisco Monterde”  donde viví buenas experiencias, ya que tuve oportunidad de representar a mi escuela en el concurso de “Oratoria Individual” en el certamen de “Benito Juárez” y participe en 2 ocasiones en el coro, además de que adquirí una nueva forma de estudio y aprendí mucho, finalmente cuando ingresaba al nivel medio superior por motivos personales perdí un año, cuando presente por primera vez mi examen mi primera y segunda opción fue CCH Sur y CCH Oriente, no logre quedarme pero sin en mi tercera opción Bachilleres no. 14 Milpa Alta, “Fidencio Villanueva Rojas”, en donde pase mi primer semestre de una forma muy agradable, pero decidí hacer mi cambio al Bachilleres no. 16, por dos razones, la primera: cambio de domicilio y la segunda: quería mi salida ocupacional como “Auxiliar Laboratorista”, actualmente me siento a gusto con mi escuela.

Factores Externos:

• Situación Económica Familiar: Mis padres están separados, pero cuentan con un buen trabajo, no son profesionales pero hasta el momento nada me ha faltado, aun dependo de ellos y han sabido corresponderme, tengo el apoyo de ellos para poder terminar mis estudios sin tener que preocuparme por problemas económicos.

• Mercado de Trabajo: Mis papás son los que me mantienen actualmente.

Investiga a que se refiere cada concepto:

• Toma de decisiones: La toma de decisiones puede aparecer en cualquier contexto de la vida cotidiana, ya sea a nivel profesional, sentimental, familiar, etc. El proceso, en esencia, permite resolver los distintos desafíos a los que se debe enfrentar una persona o una organización.

• Pasatiempos: la actividad que una persona lleva a cabo para mantenerse entretenida durante un tiempo. De este modo, el pasatiempo sirve para combatir el aburrimiento y para tener la mente concentrada en algo placentero. 
• Elección vocacional: Por lo general, es un proceso que se desarrolla durante varios años y se va definiendo hacia el final de la adolescencia, cuando ya se tiene mayor claridad sobre las implicancias de las preguntas fundamentales de esta edad, que son: "¿Quién soy?" y "¿Qué quiero hacer con mi vida?". Es decir, cuando la persona tiene claridad sobre su proyecto de vida. El trabajo es esencial para el desarrollo de las personas y la ocupación que se tenga estará muy relacionada con el uso del tiempo, ingresos, contexto y, sobre todo, con el sentimiento de autorrealización personal.
• Plan de acción: Es una herramienta de planificación empleada para la gestión y control de tareas o proyectos. Como tal, funciona como una hoja de ruta que establece la manera en que se organizará, orientará e implementará el conjunto de tareas necesarias para la consecución de objetivos y metas.

Elaborar un trabajo que contenga los siguientes contenidos.

• Elegir una opción profesional que te gustaría estudiar:

Bioquímica Diagnostica.

• Escribir brevemente ¿Por qué te gustaría estudiar cada una de las carreras de tu elección?  Me gusta estar en un laboratorio, usando bata y medidas de precaución al usar algún reactivo que sea dañino, la química y la biología se me hacen muy interesantes, y la bioquímica es una combinación de ambas, además de que gracias a la bioquímica se puede prevenir, diagnosticar y dar seguimiento en la evolución de enfermedades.

• Investigar el perfil de ingreso: Los aspirantes deberán haber cursado el área Químico Biológica del Bachillerato y contar con conocimientos básicos en biología, química, física, inglés —mínimo a nivel de traducción y comprensión de textos—, computación, destreza manual y buena concentración, necesarios para el manejo adecuado de instrumentos en el laboratorio.

Se requiere también de disciplina, orden y tenacidad, además de capacidad para trabajar en equipo, ya que estas cualidades son elementos que le facilitarán la conducción de grupos laborales cuando se encuentre al frente de ellos. Así como capacidad de observación, análisis objetivo e interés para dar soluciones prácticas a los problemas que se le presenten, además de iniciativa y criterio para utilizar y adaptar nuevas técnicas.

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