IDEAS EMANCIPADORAS LATINOAMERICANA

Simón Bolívar

Simón Rodríguez

Ezequiel Zamora

Francisco de Miranda

Antonio José de Sucre

Concepciones

*El federalismo representaba un inconveniente para Latinoamérica.

*Construir un organismo cohesionado para coordinar e integrar Latinoamérica.

*Modelo aristotélico basado en tres matrices fundamentales; sabiduría, rectitud y prudencia.

*Creía en la libertad radical humana no solo para pensar sino para la acción individual y social.

*Para él, la educación posee un poder transformador único, que se mueve siempre hacia una sociedad libre en justicia.

*Debido a su choque con la represión de su época, estableció “tierra y hombres libres”.

*Concebía al campesino como una persona merecedora de respeto.

*También defendía la eliminación de la nobleza y repartición con justicia del patrimonio.

*La libertad de América y la formación de una gran república.

*Establecer un proyecto de dar libertad a las colonias españolas

*Una vida dedicada a la libertad e integración de américa, estuvo entregado de lleno a la causa patriótica, con ideas progresistas e igualitarias con proyección latinoamericana.

Valores

*La educación como elemento fundamental.

*La libertad dejando de lado el nepotismo y toda forma de absolutismo.

*Reconocimiento de igualdades humanas.

*Integrar al individuo con saberes de orden social-domestico, logrando así una cultura de amor al trabajo.

*Necesidad de regular el mercado y planificación económica.

*Creía en el respeto hacia la persona humana.

*Abogó por la igualdad y abolición de esclavitud, estableciendo su pensamiento de derecho a ser libres.

 * Igualdad de todos ante la ley

*Establece en sus valores como base de todos sus planes de gobierno y de sus proyectos constitucionales, la noción de ‘libertad racional’. Queriendo significar con ello una libertad subordinada al orden, única garantía de bienestar permanente y de progreso constante en una sociedad.

*La honradez,  el Valor  y la Constancia son dos rasgos que legó el mariscal Antonio José de Sucre a la juventud de hoy.

Propuestas

*Venezuela como gobierno republicano y democrático.

*Define el sistema de gobierno que tendrá la nueva república en base al voto directo y sobre los tres poderes estilo el tipo de gobierno norteamericano y francés y propone un 4a. poder: el Poder Moral de tipo hereditario y compuesto por patricios o personas destacadas.

*Recomienda tener en cuenta la necesidad de educar a los pueblos como tarea fundamental.

* Propone una educación para niños y niñas y sobre todo una educación que este en función de las necesidades reales e inmediatas, de desarrollo del país. Es por eso que antepone a una educación tradicional de caballeros y frailes, una formación de albañiles, herreros y carpinteros, que son los apropiados para la época.

*Incluir al pueblo, en una educación que tenga la propiedad de construirse a sí misma, y construir implica perder el miedo, lo que solo se logra en la PRÁCTICA, en el HACER

* Nadie más que Zamora podía plantear el protagonismo de los desposeídos como paso fundamental para el logro de la igualdad social y lo que es más importante para la creación de la democracia popular.

*El pensamiento zamorano, como propuesta se basa en las luchas sociales, la soberanía popular, y la democracia como forma de gobierno.

*Francisco de Miranda Redacta el Proyecto de la constitución, incluía una interacción entre el poder local, representado por los cabildos y el poder regional personificado por las asambleas provinciales y con el Congreso continental o Concilio colombiano, como lo llamó Miranda.

*Propone y consolida un nombre para ese continente liberado, como fue Colombia, “es Miranda quien inventa ese nombre, y a ese continente, le auguraba éxito, prosperidad y además un papel político muy importante en el mundo”, argumentó.  

*La preocupación de Sucre por la educación; la creación de colegios, liceos y universidades. “Se ocupó del contenido de esa educación preocupándose de que cada plan de estudios estuviera tan bien escogido que hoy mismo estaría a la altura de cualquier país del mundo; también creó escuelas para sacerdotes”.

* En Bolivia estableció represas para que toda la población tuviese agua, ordenó cesar el entierro de personas en las iglesias y estableció que los cementerios debían construirse fuera de los límites de poblados y ciudades.

Lineamientos

*Soberanía, dividir los poderes y privilegios, libertad civil, abolición de la esclavitud y monarquía.

*El pensamiento liberador, al concepto de igualdad, educación general, al pensamiento crítico, creador. Igualitario. De educación popular.

*La Libertad de

pensar

*Superar la división social del trabajo.

*Integrar artes y oficios.

*Planificación económica y distribución de la riqueza.

*Abolición  de la pena de muerte.

*Libertad de trabajo y comercio, de tránsito y de prensa.

*Prohibición de la esclavitud.

*Poder electoral independiente, no sujeto a influencias.

 *Elección directa y secreta del presidente y demás cargos.

* La idea de la independencia de las colonias hispanoamericanas sus proyectos constitucionales, la noción de libertad racional.

* Condena con vehemencia toda manifestación de anarquía, a la que considera como la expresión máxima de la irracionalidad, una revolución sin violencia.

*Repito mi absoluto convencimiento de la identidad de causa en los americanos que poseídos únicamente del amor patrio deben pensar sólo en combatir los enemigos y en llevar adelante la marcha de la independencia.

*Un país devastado tanto tiempo por la guerra sangrienta y desastrosa que ha sufrido, necesita un gobierno propio