Intervención socioeducativa

Intervención socioeducativa.

Un país sin educación es un país estancando, es un país que no admite el progreso y por tanto no hay avance para sus habitantes. Es de suma importancia que entre las naciones haya un progreso cognitivo, emocional, cívico, responsable que permita poner en primera instancia proveer a todos sus habitantes de educación que nada lo imposibilite, ni una pandemia como la que estamos viviendo en nuestros días.

En la aplicación de nuevas tecnologías vamos tener algunos errores, pero eso nos llevara a aprender nuevos caminos para la educación, no hay que tener miedo a los cambios simplemente cambiar las estrategias y el modo de enseñar a aprender estamos viviendo un fenómeno social en el cual todo los trabajos con los educandos serán a distancia, esto nos enseña la educación socioeducativa, según, Parcerisa en Giné y Aranb, (2014 ) “los conocimientos didácticos no pueden proporcionar prescripciones de validez universal –ni en el ámbito social ni en el escolar– pero pueden proporcionar recursos para analizar las situaciones y los problemas educativos y orientar sobre posibilidades de acción”(pag.60) de acuerdo a mi punto de vista la intervención socioeducativa nos proporciona información de como podemos abordar un problema social y con ello trabajar para darle una importancia desde varios ámbitos que nos ayuden a mejorar nuestras prácticas.

COMO LO APLICO A LOS ALUMNOS:

Dada las circunstancias que vivimos en la actualidad es muy importante tomar en cuenta que las actividades, la realizaran los alumnos con la ayuda de sus padres por tal motivo es muy importante ser muy claros en las indicaciones sobre lo que tienen que realizar. Esta actividades se envía por medio del Whatsapp.

INICIO

Escuchar una canción para contar del 1 al 10.

https://www.youtube.com/watch?v=oVe-onIs0qM

Contar elementos que encuentren en casa y expresar el número verbalmente. Guiar la actividad con preguntas como ¿cuántas ventanas hay?, ¿cuántas puertas?, ¿cuántas sillas hay en la mesa?

DESARROLLO:

Con apoyo de un familiar, realizar la actividad del libro de texto “semillas y vasos”. L.T. pág. 12. Los niños tendrán vasos y los familiares tendrán semillas. La actividad consiste en que los niños pidan las semillas para poner en cada vaso.

CIERRE:

Realizar la actividad “Números del 1 al 9” del Cuadernillo de Ejercicios, la cual consiste en contar colecciones de distintos elementos.

 Fomentar el trabajo colaborativo

 Enseñarles que el error es una fuente de aprendizaje

Plantear situaciones problemáticas relacionadas con su contexto

 Uso de materiales concretos ( semillas, papelitos, piedritas)

 Permite que los alumnos exploren diferentes vías de solución

 Motivar a los alumnos a compartir

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