Proyecto De Intervención Socioeducativa

REALIZACIÓN DE TALLERES PARA LA CORRECCIÓN DE ORTOGRAFÍA, EN LOS ALUMNOS DE CUARTO AÑO GRUPO “B”.

UNIDAD ESCOLAR PARTICULAR

“MIGUEL CÁSTULO DE ALATRISTE”

ASIGNATURA: PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

SEXTO SEMESTRE – 2015

ITZELH GUZMÁN MARTÍNEZ

INTRODUCCIÓN

En el siguiente proyecto se abordara como poder mejorar la ortografía en los alumnos de cuarto año, para iniciar se hablara sobre la descripción del problema es decir de donde surge el problema y cuáles son las interrogantes, también se hará un planteamiento del problema, se aran unas preguntas sobre el objetivo que se quiere llegar, la meta y su justificación, también se da a conocer la muestra que se les ara a los alumnos mediante una entrevista al igual de los instrumentos con los que se trabajara en el taller para la mejora de la ortografía y la metodología del proyecto, también se dará a conocer el cronograma de actividades durante dos semanas del proyecto, los recursos con los que se contara para llevar a cabo el proyecto por ultimo nuestras bases sustentadas es decir las bibliografías de donde se sacó la informacion para llevar acabo nuestro proyecto para la mejora de la ortografía en niños de cuarto año del nivel primaria.

Descripción del problema:

La ortografía y caligrafía es fundamental para que un texto sea redactado correctamente por ello la toma de esta problemática en el grupo de cuarto año grupo “B” de la escuela “Lic. Benito Juárez” ubicada en el Barrio de San Bernardino Izùcar de Matamoros, Pué. La detección de problema se logró cuando los alumnos redactaban textos escritos en sus libretas. Por ejemplo uno de los errores ortográficos fue la confusión de algunas palabras como son la v, b, d, c, s. para eso se utilizaran algunas estrategias en la cual se fundamentara la importancia de que los alumnos tengan una buena ortografía y a la hora de redactar sus textos escritos sean de buena forma y correctamente.

Planteamiento del problema

Cómo lograr que los alumnos de cuarto año apliquen una adecuada ortografía en los textos escritos utilizando el taller “ordenando frases y construyendo párrafos” para lograr la buena ortografía en los alumnos.

Interrogantes

• ¿Cómo puedes observar la falta de ortografía en los alumnos?

• ¿Qué factores serán los causantes de la mala ortografía?

• ¿tendrá que ver algo el contexto?

• ¿influye la edad de los alumnos?

• ¿Qué estrategias se pueden implementar para erradicar este problema de ortografía?

OBJETIVOS

Objetivo general

Aplicar el taller de Daniel casanny para mejorar la ortografía en los estudiantes de 4º de la escuela “Lic. Benito Juárez”.

Objetivos específicos

• Dar a conocer y exponer una base teórica general

• Implementar técnicas para mejorar la ortografía con ayuda de talleres (“ordenando frases y construyendo párrafos”)

• Trabajando mediante fichas de trabajo.

META

En este proyecto se busca la mejora de la ortografía en niños de cuarto año de educación primaria, para lograr una mejor ortografía es necesario implementar el taller de Daniel Casanny, con actividades como implementar hojas de trabajo y una entrevista.

Justificación

Justificación

¿Qué es la ortografía?

ORTO: Prefijo que significa correcto, recto, como debe ser.

GRAFÍA: Letras o signos que se emplean para poder representar sonidos.

ORTOGRAFÍA: Es la parte de la Gramática que estudia el correcto uso al escribir de las letras, acentos, mayúsculas y signos auxiliares de escritura, para poder ser comprendidos e interpretados correctamente cuando se lean.

Para ello el taller de “ordenando frases y construyendo párrafos” de Daniel Cassany, es una herramienta muy importante para implementar técnicas en la ortografía, la ortografía es una parte fundamental que los alumnos deben de saber escribir ya que es una regla muy importante para dar a conocer lo que se está diciendo, ya que si se maneja adecuadamente utilizando las reglas ortográficas como el taller de Daniel Cassany se puede llegar a tener la suficiente y adecuada escritura, es importante tener en cuenta que todos y cada uno de los alumnos deba realizar los ejercicios adecuadamente es ahí donde el docente debe de corregir los textos escritos y darle a conocer al alumno en que está mal. Para que esto sea posible los alumnos deben de tener la disponibilidad de realizar lo indicado y ya que también es necesario que vayan leyendo para así tener una de los textos

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