LA LENGUA Y LOS HABLANTES.

INTRODUCCION.

Desde el inicio de todos los tiempos los seres humanos hemos tenido una acción para comunicarnos, empezando con jeroglíficos, después con señas y sonidos y por último se comunicaron por medio de la lengua. Han pasado tantos años para desarrollar la lengua y cada vez con el paso del tiempo ha ido cambiando, hasta llegar al punto que cada sociedad la adapta a su estilo generando un idioma.

Los diferentes usos del lenguaje nos permiten a nosotros como hablantes la comunicación oral y escrita; la representación, interpretación y comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta. Uno de los propósitos centrales de la enseñanza del español es desarrollar las habilidades comunicativas que nos permitan expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones; dialogar y resolver los conflictos; formar un juicio crítico; generar ideas y estructurar el conocimiento; dar coherencia al discurso; disfrutar del uso estético del lenguaje; y desarrollar la autoestima y la confianza en sí mismo

En el curso de prácticas sociales del lenguaje nosotros como futuros docente analizamos situaciones problemáticas para advertir la importancia que tienen la interacción con textos orales y escritos; la comprensión y el análisis de diferentes tipos de textos; y los intercambios orales.

A lo largo de este semestre, el curso me ayudado mucho a ver más allá de las palabras y no solo eso, sino que también, me ayudo a ver hacia donde quiero llegar como persona, tanto en mi futura profesión como docente a como ciudadano en mi sociedad, me ayudo a tener una mejor coherencia al momento de pensar y expresar tanto mis sentimientos y mis ideas, y así ir desarrollando mi expresión oral y escrita, además no solo me ayudo expresarme, sino también, me ayudo a mejorar mi comprensión lectora y oral y así poder tener una mejor comunicación tanto con las personas que me rodean.

LA LENGUA Y LOS HABLANTES.

En este libro tan extenso del autor Raúl Ávila está lleno de información, desde las cosas más simples que es a identificar signos primarios (su objetivo principal es comunicarnos algo en sí), a como signos secundarios (su único objetivo es comunicar), hasta adentrarnos más a la lengua, como identificar la articulación y doble articulación, sobre el significante (que es la palabra) y significado (es la imagen o el objeto, el cual no va cambiar nunca) .Pero lo que más me impacto de esta lectura es que la lengua española es una de los idiomas más difíciles de comprender, debido a que una sola palabra puede tener distintos significados dependiendo el contexto donde la quieras empleara (capitulo 3) no es lo mismo pedir un cuerno en una panadería a pedir un cuerno en la cacería nosotros como hablantes debemos entender las palabras dependiendo de su contexto, también nos menciona tres modalidades que debemos tomar en cuenta para identificar la lengua española que son: geográficas, históricas y sociales tales que nos menciona en el capítulo 7, porque como ya sabemos la lengua española abarca desde Europa hasta América y estas tres modalidades nos ayudan a ubicarnos en un contexto lingüístico, es decir nos ayudan a identificar algunas palabras que no pertenecen a nuestra sociedad o por su tono de voz al momento de hablar (geográficas), sabemos que la lengua se ido modificando a través del tiempo generando arcaísmos, lo cual podemos identificar a las personas por sus épocas (históricas) y por último quiero mencionar que el idioma español no sólo es diferente de una región a otra o de una época a otra, sino

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