Las diferentes profesiones de Sarmiento antes de llegar a la presidencia de 1868-1874

Clase 1 (50 min)

Inicio

Comenzaré la clase hablando sobre sus ideas previas sobre Sarmiento, haciendo hincapié en que conocen sobre esta persona. [pic 2]

Mostraré una foto y se preguntare

• ¿Quién es la persona de la foto?
• ¿Por qué fue tan importante?
• ¿Por qué fue tan destacado para la educación?

Desarrollo

Se empezará a trabajar con un proyector traído por la maestra practicante, donde se mostrará un video sobre la vida de Sarmiento. Pidiendo de antemano que presten mucha atención.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=kPWckHIMRj0 “Sarmiento, su biografía del día del maestro para niños”

Se les preguntará una vez terminen de ver el video:

¿Sabían estas cosas de Sarmiento?

De todos los trabajos que hizo, ¿Cuál te llama más la atención? ¿Por qué?

¿A qué edad aprendió a leer?

¿Qué relación tuvo con la escuela?

En el pizarrón se escribirá “ignorancia”, “analfabeto” a partir de estos vocablos, se utilizará tics en el aula, para averiguar sus significados. Y se preguntará

Ignorancia: indica falta de conocimiento, inteligencia, experiencia, madurez o educación

Analfabeto: persona que no sabe leer ni escribir

¿Qué dificultades puede tener una persona que no sabe leer ni escribir?

¿Por qué Sarmiento pensaba que era importante que los chicos estudien?

¿Qué hizo para enseñar a leer y escribir?

¿Cómo sería un país sin escuelas?

Ubicaremos en un mapa argentino, la provincia de San Luis.[pic 3]

Explicaré que, “en el lugar marcado, Sarmiento fundó su primera escuela. En el año 1826, Sarmiento se instalo en la zona para acompañar a su tío, quien era sacerdote. Una vez asentado ahí, notó que gran parte de los pobladores y en su mayoría trabajadores, no sabían leer ni escribir.

Por lo tanto, decidió tomar acción, fue en 1828, a sus 15 años que comenzó a dar clases, Lo hacia en el alero de la casa que le habían cedido. Allí recibió varios alumnos de la zona.”

Se mostrarán fotos de la escuela: [pic 4]

Actual: [pic 5]

¿Qué diferencia podemos observar?

¿Sigue estando igual? ¿En qué cambió durante todos estos años?

Comentaré que “La escuela fue declarada Monumento Histórico Nacional en 1941. Aunque ya no funciona como tal, actualmente puede visitarse. Para conservarla, se instaló un templete de hormigón por encima que ola protege del viento y la lluvia”

Actividad: 

Para finalizar, Utilizando Aula Digital Móvil (ADM) investigar cómo eran antes las escuelas, cuando sus papas, abuelos, iban. Y pondrán en el siguiente cuadro las imágenes encontradas para comprar la escuela del día de hoy, con las antiguas.

-Las diferencias pueden ser delantales, útiles, aulas, estado de las escuelas, cantidad de alumnos, como se trasladaban para llegar, etc.-

Estrategias e intervención docente:

• Preguntas cortas para identificar saberes previos
• Plantear preguntas investigables a través de los tics
• Plantear puesta en común

Recursos

• Proyector
• Mapa
• Imágenes
• Notebooks

Evaluación, criterio, instrumentos

• Observación
• Participación activa en clase

Clase 2 (50 min)

Inicio

Comenzará la clase viendo un video de 3min, sobre la vida de Sarmiento en el cual se utilizará un proyector traído por la maestra. Se pedirá que presten atención a los trabajos realizados.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=gpVP-iwHfyM “¿Quién fue Domingo Faustino Sarmiento?”

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