Lenguaje Y Comunicacion

Ciertamente A lo largo de nuestra vida, y de manera cotidiana, estamos vinculados y nos relacionamos con otras personas, de acuerdo a nuestras actividades, intereses, aficiones, entre otros. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo que sea de beneficio para todos, Comunidad

como puede ser el bien común. Pero la realidad es que esto no es algo necesario, basta una identidad común para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo específico. Desde que nacemos, somos parte de lo que se conoce como grupo social primario, que este se trata de nuestra familia, como ya todos sabemos en él se encuentran nuestros papás, hermanos, abuelos, tíos, primos, entre otros; establecemos los primeros vínculos sociales posibles, y es donde obtenemos habilidades como caminar, hablar, manipular objetos, escribir (o al menos intentarlo) o dibujar, interrogar cuando no sabemos qué es o significa algo, entre otros. Luego, encontramos los grupos sociales secundarios, y son aquellos a los cuales pertenecemos para desarrollarnos aún más: la escuela, la universidad, el lugar de trabajo, clubes deportivos, escuelas o centros de arte, grupos religiosos, organizaciones civiles, asociaciones políticas, entre otros.

En general, en los grupos sociales secundarios, con los demás integrantes, compartimos objetivos, metas o intereses comunes, y por eso somos parte de ese mismo espacio social.

Familia:

Dice la sociología que la familia es el conjunto de personas que se encuentran unidos por lazos parentales. Es el lugar donde los miembros nacen, aprenden, se educan y desarrollan. Debe ser refugio, orgullo y alegría de todos sus miembros. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad ya que cumple a nivel social las siguientes funciones:

*procreación de los futuros ciudadanos;

*crianza, educación e integración social de las próximas generaciones;

*permite un equilibrio entre las generaciones;

*prevención de salud personal y social;

*permite que se cuiden la 1ra y 3ª generaciones.

Estas funciones sociales no las puede cumplir ninguna otra institución que no sea la Familia. Ya que La educación familiar es un deber tan importante que cuando falta, difícilmente puede suplirse. Pues es el deber de los padres formar un ambiente familiar animado, por el amor que favorezca la educación integra, personal y social de los hijos.

Escuela

Esta es una institución donde la personas aprenden diferentes áreas del conocimiento y del saber humano, que van desde cuestiones científicas, como la física, la biología, la matemática, pasando por cuestiones sociales como la historia, la literatura, el arte, hasta cuestiones prácticas tales como la tecnología, la educación física, entre otras. Estos conocimientos les permiten abrirse más al mundo y relacionarse más con las personas y el ambiente en el que se encuentran. La escuela es una de las instituciones sociales más importantes, ya que es complemente necesaria para favorecer la inclusión de los niños en la sociedad que en su futuro como adultos deberán enfrentar solos. Lo positivo de esto es que la escuela se vuelve entonces una importantísima institución social ya que asiste a la formación completa e integral de las personas que a ella asisten.

Usos lingüísticos característicos de la comunidad a la que pertenecen como expresión de su identidad:

En Venezuela es natural y hasta original que cada región con identidad propia también

tenga una particular manera de hablar, reflejos de su modo de vida y su cultura.

• Central o caraqueño: es el acento percibido y proyectado por los medios como

el estándar de Venezuela, como sus variantes generalmente racionadas.

• El marabino, del estado Zulia: diferenciado por el voceo, utilizado por ellos

solamente (inexistente en el resto del país), suele mezclarse con el tuteo en

una misma frase (por ejemplo: te vai a casa, en vez de os vais a casa)

• El guaro, del estado Lara: se caracteriza por su acento bien diferenciado y su

supresión de la “r” en el uso de los verbos en infinitivo ("voy a comé"). También

usa como expresión el "Na´Guará", que de acuerdo a la entonación o énfasis

empleado determina el uso pero tampoco tiene un significado específico

("Na´Guará me gané una máquina" o "Na´Guará choque mi carro"). Ejemplos

• El tachirense o gocho, de la zona andina: en particular en el estado Táchira

cercano con la frontera con Colombia el acento también es muy diferenciado

Cuando se escribe y se lee

En Venezuela, cada día es más

frecuente la pronunciación de una -s al

final de algunos tiempos verbales (como

en *leístes, *comistes). Pero esto no es

la norma formal. Si bien es cierto que en

el caso de tú, el verbo casi siempre

termina en–s en todos sus tiempos

(hablas, corrías, bailabas, estudiarás,

contestes, salgas, rieras), en el pretérito

del indicativo jamás la lleva (hablaste,

corriste, bailaste, estudiaste,

contestaste, saliste, reíste). Por

asociación con los demás tiempos, en la

lengua oral muchas personas

pronuncian este sonido y algunas llegan

a escribirlo. Es un uso que podemos

evitar. ¿Cómo?

Recuerda: la terminación –aste o –iste

(segunda persona, singular, pretérito

indicativo) jamás termina en –s; así: Lenguaje y Comunicación Página 19

como sucede con el marabino, pero a diferencia de éste, utiliza el "usted" en

lugar del "vos".

• El español

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