Líneas Orientadoras De Proyectos Socioproductivos En Educación Media

Líneas Orientadoras de Proyectos Socioproductivos en Educación Media

Los Proyectos Socioproductivos (PSP) permiten la integración de los miembros del

Consejo Escolar y contribuyen con la formación integral de las ciudadanas y

ciudadanos, con principios éticos y morales, capaces de transformar su entorno

para el desarrollo social socialista que demanda el Estado venezolano, como se

describe en el preámbulo de la Constitución de la República.

Para abordar los proyectos socioproductivos, es necesario contar con docentes

que tomen conciencia sobre la importancia de éstos, y se preparen

metodológicamente en el proceso de los mismos, organizando los saberes y los

conocimientos, considerando las potencialidades de las y los estudiantes, así

como también de la comunidad.

Los proyectos socioproductivos permiten vincular la teoría con la práctica, valorar

el trabajo liberador y emancipador, promover la orientación y formación vocacional

de las y los estudiantes y la formación y organización de las comunidades.

Aunque no existe un único formato para la ejecución de los PSP, a continuación se

muestran elementos que permiten orientar la construcción de los mismos,

tomando en cuenta el contexto de cada comunidad para dar respuestas a las

situaciones que se evidencien en el diagnóstico del Proyecto Educativo Integral

Comunitario.

En el artículo 14 de la Ley Orgánica de Educación expresa que: “La educación es

un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de

formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e

interactiva, promueve la construcción social del conocimiento, la valoración ética y

social del trabajo, y la integralidad y preeminencia de los derechos humanos, la

formación de nuevos republicanos y republicanas para la participación activa,

consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social,

consustanciada con los valores de la identidad nacional, con una visión

latinoamericana, caribeña, indígena, afrodescendiente y universal”.

Se fundamenta en: El pensamiento de Simón Bolívar, expresado en los valores de

Libertad, Igualdad, Justicia Social, Amor a las leyes, y el Fortalecimiento la

Democracia, la Conciencia Nacional y la Ética Socialista. En el pensamiento

pedagógico del Maestro Simón Rodríguez, cuando en uno de sus postulados

expresa que “la educación debe ser popular” desde la pedagogía crítica, el

enfoque geohistórico y humanista, mediante la formación para la vida, la

independencia, la libertad, el vivir bien y como seres comprometidos con la

transformación social. En el ideario de lucha social de Ezequiel Zamora “tierras y

hombres libres” expresado en el pueblo como actor fundamental para la

transformación de la sociedad con la inclusión de adolescentes y jóvenes de los

sectores populares, rurales e indígenas a la educación media general.

Las ideas contenidas en este artículo revelan los objetivos de la Educación

Bolivariana, orientados a generar transformaciones consustanciadas con el bien

común, para así satisfacer las necesidades sociales básicas, vitales para el

desarrollo del ser humano, concretándose una concepción de trabajo liberador

que dignifica el hacer, promoviendo el equilibro con la madre tierra, en

congruencia con la política del estado.

En las instituciones y centros educativos, se desarrollan los Proyectos

Socioproductivos, a través de un conjunto de acciones pedagógicas, prácticas,

técnicas y administrativas, dirigidas a mejorar las

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