Necesidades humanas

ACT 6.TRABAJO COLABORATIVO 1

HAROLD GIOVANNY PALOMO DIAZ

JULIA MARIA VIDES

GERMAN RECALDE GIRALDO

GRUPO: 90001- 2397

TUTORA

DIANA LORENA FIGUEROA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMADE PSICOLOGÍA

SAN SEBASTIÁN DE MARIQUITA

AGOSTO DEL 2012

CONTENIDO

1. INTRODUCCION

2. OBJETIVO GENERAL

3. CUADRO COMPARATIVO

4. CUADRO NECESIDADES HUMANAS FUNADAMENTALES

5. ESQUEMA DE CONSEPTOS

6. ESCRITO ARGUMENTATIVO

7. CONCLUSION

INTRODUCCIÓN

Este trabajo lo realizaremos con el fin de afianzar los conocimientos aprendidos en el curso Proyecto Pedagógico el cual nos orientara y guía a los objetivos propuestos en este y todas las asignaturas de nuestras carrera,contribuye a proyectar el programa hacia nuestro proyecto de vida para guiarnos al éxito, reconocer nuestros compañeros de trabajo, al tutor, la metodología que nos facilitara el trabajo colaborativo y autónomo utilizando las herramientas tecnológicas de información y comunicación.

OBJETIVO GENERAL

Identificar el entorno en el cual desarrollare el curso, conocernos a sí mismo y conocer a los compañeros de grupo colaborativo y al tutor; interactuar en el curso para perfeccionar las habilidades en cuanto las tareas, foros y actividades que desarrollaremos en el campus virtual; diseñar estrategias para alcanzar nuestra formación profesional, personal y así mejorar nuestro proyecto de vida.

A través del desarrollo del curso se puede establecer con mayor claridad la importancia del proyecto vital, permite que el estudiante identifique los pasos y las fases para la realización del mismo. El video, “La Historia de las Cosas” es una herramienta útil para reconocer como se está destruyendo en medio ambiente con el fin de satisfacer las necesidades materiales, así mismo, se puede medir como el estudiante a través de su proyecto y sus necesidades minimizan el riesgo de destrucción.

1. Seleccionar y mejorar en un solo cuadro el comparativo de las posturas teóricas que hablan sobre la motivación.

TEORIAS DE CONTENIDO TEORIAS DE PROCESO TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED- MAX NEEF

PUNTOS COMUNES Todas se basan en las necesidades del ser humano, analizando sus motivaciones; para subsistir y sobrevivir adecuadamente en un determinado entorno y como debe satisfacer una serie de necesidades básicas, sin importar el método que cada uno utiliza, es muy importante satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del individuo.

Todas se basan en las necesidades del ser humano, analizando sus motivaciones; para subsistir y sobrevivir adecuadamente en un determinado entorno y como debe satisfacer una serie de necesidades básicas, sin importar el método que cada uno utiliza, es muy importante satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del individuo.

Todas se basan en las necesidades del ser humano, analizando sus motivaciones; para subsistir y sobrevivir adecuadamente en un determinado entorno y como debe satisfacer una serie de necesidades básicas, sin importar el método que cada uno utiliza, es muy importante satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del individuo.

PUNTOS CONTRARIO Trata todo aquello que puede ser el motor ó la motivación hacia el logro de objetivos. Estudian y consideran los aspectos (tales como sus necesidades, sus aspiraciones y el nivel de satisfacción de éstas) que pueden motivar a las personas. Se enfoca en las respuestas, en buscar soluciones del ser humano. Se considera al medio ambiente y a la cultura. Estudian o tienen en cuenta el proceso de pensamiento por el cual la persona se motiva. Su respuesta de desarrollo humano, considera más alas personas que a las cosas. La satisfacción de esas necesidades humanas puede ser alcanzada en distintos niveles. Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables, son las mismas en todas las culturas y en todos los períodos históricos. Lo que cambia, a través del tiempo y de las culturas, es la manera o los medios utilizados para la satisfacción de las necesidades.

CONCEPTOS EXCLUSIVOS Dice que sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento del ser humano. Necesidades que van desde jamás material a la más espiritual. Las Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas

Dice que es el resultado demultiplicar 3 factores, nivel de deseo, expectativa, y e valor o la recompensa. Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación. Considera a las personas como seres pensantes.

Las necesidades humanas son únicas y universales. De hecho el desarrollo universal, es una respuesta a las necesidades de cada época. La no satisfacción de esas necesidades genera patologías o enfermedades sociales. Las necesidades humanas se consideran como potencialidades de desarrollo

CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA TEORIA Es aplicable al individuo en su entorno laboral y de desarrollo intelectual en la sociedad. Ambiente externo y trabajo del individuo En el individuo. En un grupo. En la comunidad.

Incorpora la modificación del comportamiento, haciendo hincapié, en la idea de que el individuo está motivado por el resultado agradable de sentirse bien consigo mismo.

.

Uno de los hallazgos más interesantes es el hecho de que no parece existircorrelación entre los niveles altos decrecimiento económico y la felicidad de las personas. Las pobrezas no son solo pobrezas. Son mucho más que eso. Cada pobreza genera patologías. Toda vez que rebasa límites críticos de intensidad y duración.

Necesidades según

categorías

Existenciales.

Necesidades

según categorías

Axiológicas.

SER TENER HACER ESTAR

SUBSISTENCIA En mi contexto no existe un lugar donde distraer mente y cuerpo La población infantil sufre de desnutrición La gente se dedica solamente a trabajar para subsistir Entorno vital, entorno social. En un estado regular

PROTECCIÓN La

...