PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL EXPLORANDO NUEVAS CAPACIDADES

Ejemplo: primera hoja antes de la portada

1. RESPONSABLES:  Dina Magdely Sarmiento Bernal

   Laura Vanessa Rojas Rubiano 

1. CAMPO DE PRÁCTICA: CENTRO DE VIDA SENSORIAL Y CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA DISCAPACIDAD

1.  NÚMERO DE BENEFICIARIOS: De 8 – 15 personas a cargo

1. POBLACIÓN: en esta población encontramos personas con edades entre los 8-36 años de edad  

1. LUGAR Y UBICACIÓN: Dirección completa

1.  HORARIO DE PRÁCTICA: Desarrollamos nuestra practica los días martes- miércoles en las horas de la mañana de 10:30 am- 1:00pm y en la tarde de 2:00pm- 5:00pm

1. LINEA DE ACCION: De acuerdo a las líneas de acción del CED .Escoja la educada y escríbala aquí

1.  PROYECTO FORMATIVO: De acuerdo a las líneas de acción del CED. Escoja la educada y escríbala aquí. Luego borre el cuadro

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Asignatura:

PRACTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL

EXPLORANDO NUEVAS CAPACIDADES

Presenta:

Dina Magdely Sarmiento Bernal

ID: 644348

Laura Vanessa Rojas Rubiano

ID:553226

Docente:

CLAUDIA MARIA AREVALO VELA

NRC: 4483

Zipaquirá, Cundinamarca                                                         Noviembre 16 de 2019

1.DESCRIPCION DE LA EMPRESA ALIADA

Nombre de la institución: Centro de vida sensorial y centro de atención integral a la discapacidad

• Caracterización de la institución: (por ejemplo)

La secretaria de transito está ubicada en la Cra 8 # 1-33 en el Barrio Salinas del municipio de Zipaquirá donde predominan los estratos 3-5. La principal problemática social que atiende la secretaria son los accidentes de tránsito que ocurren no solo en este barrio sino en todo el municipio, los recursos institucionales son limitados, las donaciones que reciben son de carácter social ya que son utilizados parar pintar y mejorar la señalización de Zipaquirá.

• VISIÓN

 Mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad que pertenecen al Centro de Vida Sensorial y Centro de Atención Integral a la población con discapacidad, dentro de los eje fundamentales de la rehabilitación, habilitación e inclusión en los distintos ámbitos de la sociedad que a su vez, asume la responsabilidad compartida entre entidades públicas, privadas, familias, y cuidadores contribuyendo al desarrollo integral del SER participativo en las distintas dinámicas; sociales, políticas, culturales, deportivas, económicas productivas y ambientales.

• MISIÓN

 La misión del Centro de Vida Sensorial y Centro de Atención Integral a la población con discapacidad es lograr que los actores participantes se fortalezcan, y que los identificados en el ejercicio se vinculen en diferentes momentos del desarrollo de las redes, de acuerdo con sus intereses y posibilidades, asumiendo compromisos concretos para incidir en las diferentes situaciones que pueden presentar las personas con discapacidad en el municipio.

•  Tipo de población atendida:

Esta es una entidad pública sin ánimo de lucro enfocada al trabajo conjunto con los diversos organismos, social, familiar, empresarial, productivo, educativo, cultural recreativo y de salud; para lograr una inclusión funcional de las personas con discapacidad del municipio de Pacho Cundinamarca, donde se brindan espacios de participación, colaboración e integración en las diferentes actividades del municipio y de los entes territoriales que a nivel nacional ofrecen oportunidades de intercambio laboral, cultural y educativo, buscando así mejorar la calidad de vida, fortaleciendo las habilidades en los distintos enfoques participativos.

 Programas que maneja la institución:

las actividades específicas y acciones a realizar en el Centro de Vida Sensorial se deben enfocar en desarrollar, mantener, mejorar y/o recuperar el desempeño de funciones necesarias para asegurar una plena participación en las ocupaciones diarias y así alcanzar el máximo nivel de calidad de vida. De igual manera, es importante resaltar que el objetivo de las intervenciones está dirigido hacia la promoción de la salud y el bienestar de la población con discapacidad o en riesgo de adquirirla.

• Terapias fonoaudiológicas
• Terapias fisioterapéuticas
• Actividades promotoras de lectura
• Componente Desarrollo De Destrezas.
• Subcomponente Habilidades de Desempeño

• Área de Atención de Habilidades Motoras.
• Área de Atención Habilidades de Procesamiento.
• Área de Atención Habilidades de Comunicación Interacción.

• Subcomponente Patrones de Desempeño

• Áreas de atención hábitos
• Áreas de atención rutinas.
• Áreas de atención roles
• Demandas de la actividad
• Objetos
• Espacio
• Demandas sociales y culturales.
• Tiempo y secuenciación.
• Acciones requeridas
• Función corporal
• Características de la persona

• Función mental.
• Funciones sensoriales y dolor
• Funciones neuromusculoesqueléticas y relativas al movimiento
• Funciones de los sistemas cardiovascular, hematológico, inmunológico y respiratorio.

• Componente de Interacción Social
• Subcomponente Asistencia Personal

• Las áreas de Desempeño Ocupacional
• Áreas de atención actividades básicas de la vida diaria

• Baño, ducha
• Vestido
• Comer
• Alimentación
• Movilidad Funcional
• Cuidado de las ayudas técnicas personales
• Higiene Personal y Aseo
• Actividad Sexual
• Dormir / Descanso
• Higiene del Inodoro

• Área de atención actividades de la vida diaria instrumentales.

• Cuidado de los otros
• Cuidado de las mascotas
• Cuidado de niños
• Uso de los sistemas de comunicación
• Movilidad en la comunidad
• Manejo de temas financieros
• Cuidado de la salud y manutención
• Crear y mantener un hogar
• Preparación de la comida y limpieza

• Componente De Salud
• Subcomponente Promoción y Prevención.

• Área de atención tamizaje auditivo
• Área de atención tamizaje cognitivo

• Subcomponente de Recuperación Funcional y Ocupacional.
• Componente de Educación

• Área de atención de promoción.
• Cobertura
• Actividad de caracterización
• Área de atención de prevención
• Actividad de detección
• Actividad de juego dirigido.

• Subcomponente de avance en el aprendizaje

• Actividad de evaluación

• Componente de Comunicación
•  Subcomponente de comunicación accesible

• Área de comunicación aumentativa y alternativa

• Subcomponente de Gestión Social

2.DIAGNOSTICO SOCIAL

Caracterización del Entorno:

Geográfico: La ciudad de Zipaquirá está situada en el Valle del Abra, sobre la cordillera Oriental, en el altiplano cundiboyacense. Etc. Describa a nivel geográfico. (coloque el mapa del municipio)

Demográfico: Describe número de habitantes

Económico: ¿cuáles son las actividades económicas del municipio, a que se dedican?

• Caracterización de la comunidad:( Análisis de las necesidades que presenta la comunidad a nivel del municipio)

• Problematización: Árbol de problemas (Gráfica) ejemplo

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• Descripción árbol de problemas (describa en que consiste cada una de las problemáticas. (ejemplo)

Por la inadecua extracción de carbón se han visto afectados los diferentes lugares y ecosistema en la actualidad. Ya que esta inadecuada disposición está ocasionando un problema ambiental en toda la región minera del municipio de Guachetá., causando contaminación a las fuentes hídricas, daños al ecosistema y riesgo a los habitantes de influencia cercanos a las minas. Etc.

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