PROGRAMA DE INGRESO CLASE 2 ACTIVIDAD: LA CONSTRUCCIÓN DEL RESUMEN

PROGRAMA DE INGRESO CLASE 2

ACTIVIDAD: LA CONSTRUCCIÓN DEL RESUMEN

“La construcción del resumen” es un texto expositivo de 40 párrafos que se organiza con los siguientes subtítulos:

• Estrategias utilizadas para resumir

- Estrategia global de integración

- Estrategia global de selección

- Estrategia local: supresión, sustitución y/o agregado

• Problemas que encuentran los alumnos cuando tienen que reconstruir la coherencia global del texto-fuente.

• Reflexiones finales

Comencemos con el análisis del texto:

1. ¿Quién es la autora? ¿Cuál es su profesión?

La autora es la Lic. Flora Perelman de profesión Psicopedagoga. Investigadora y docente

2. El texto original se publicó en Lectura y Vida: Revista Latinoamericana de Lectura. Te invitamos a ingresar a la página de esta revista, hacer clic en la sección inicio y leer allí las palabras de la Profesora Mirta Castedo. El link para acceder a la revista es: http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/

En función de lo que visualizó en la página web de la revista, ¿Quién es el destinatario del texto?

El texto esta dirigido a las personas que tienen el hábito de la lectura, independientemente de la profesión que realice.

3. Antes de comenzar a leer el texto escriba qué le sugiere el título. ¿Qué ideas trabajará el autor?

El texto, La construcción del Resumen, me sugiere las distintas técnicas de preparar un resumen, como así también los errores frecuentes, que se cometen al realizar los mismos.

El autor explicará y trabajará con distintos modelos, para que el alumno encuentre el más apropiado o con el que se sienta más cómodo.

4. Le proponemos realizar una primera lectura global e identificar cada uno de los párrafos. Escriba una lista indicando el número de párrafo y parte de la oración con que se inicia.

N ° Oración…

1 En nuestra sociedad el resumen…

2 Las funciones que cumple son …

3 Por otro lado, el resumen es …

4 También algunos estudiantes …

5 Como primera aproximación, podemos …

6 La macroestructura es una descripción …

7 De ahí que el resumen proviene …

8 Van Dijk construyó un modelo explicativo …

9 Van Dijk describe cuatro macrorreglas…

10 Por nuestra parte, nos preguntamos…

11 En el análisis de la producción …

12 Partimos, en el análisis de las estrategias,…

13 Los alumnos que emplean esta estrategia …

14 Los niños que hacen uso de esta …

15 Desde el punto de vista lingüístico …

16 Desde el punto de vista cognitivo, …

17 Los niños que para resumir utilizan …

18 La totalidad de las estrategias analizadas …

19 Efectivamente, todos los resúmenes …

20 Estos dos hechos evidencian …

21 Pero aunque este doble propósito …

22 En el modelo planteado por Van Dijk,…

23 Hemos clasificado los resúmenes en tres categorías:…

24 Los resúmenes totalmente coherentes …

25 Los resúmenes parcialmente coherentes …

26 Los resúmenes no coherentes…

27 Las dificultades en la construcción …

28 La ambigüedad evidencia la limitación …

29 La tergiversación tiene que ver …

30 Y la contracción en los aspectos locales …

31 Se hace evidente que la tarea …

32 Simultáneamente, el sujeto debe cumplir …

33 Los alumnos frente a esta compleja tarea…

34 Estas evidencias contrastan con …

35 Esta reflexión también nos pone …

36 Sin embargo, hay niños que han …

37 Desde el punto de vista didáctico …

38 Por un lado, el análisis previo…

39 Esta reflexión conjunta es …

40 La tarea escolar de resumen no …

5. Le proponemos leer de nuevo cada párrafo e intentar escribir un título para cada uno de ellos. Las tres preguntas que siguen pueden ayudar a identificar un título para el párrafo: ¿De qué habla este párrafo? ¿Sigue hablando del mismo tema que el párrafo anterior? ¿Cuál es la función que cumple este párrafo en relación con el desarrollo que se viene haciendo del tema principal del texto?

Escriba aquí un título para cada párrafo.

N ° Oración… Título

1 En nuestra sociedad el resumen… Introducción

2 Las funciones que cumple son … Las Funciones (Para qué sirve)

3 Por otro lado, el resumen es … Utilidad

4 También algunos estudiantes … Asimismo

5 Como primera aproximación, podemos … En términos generales

6 La macroestructura es una descripción … La Macroestructura según Van Dijk

7 De ahí que el resumen proviene … ¿Qué Expresamos en el Resumen?

8 Van Dijk construyó un modelo explicativo … Macrorreglas

9 Van Dijk describe cuatro macrorreglas… Las Cuatro Macorreglas

10 Por nuestra parte, nos preguntamos… Conclusión

11 En el análisis de la producción … Presentación

12 Partimos, en el análisis de las estrategias,… Las Estrategia

13 Los alumnos que emplean esta estrategia … Estrategia Personal

14 Los niños que hacen uso de esta … Ideas Principales

15 Desde el punto de vista lingüístico … Seguridad

16 Desde el punto de vista cognitivo, … Fiable en el Conocimiento

17 Los niños que para resumir utilizan … Estrategia por Reemplazo

18 La totalidad de las estrategias analizadas … Podemos Decir

19 Efectivamente, todos los resúmenes … Interpretación de un Resumen

20 Estos dos hechos evidencian … Cabe Destacar

21 Pero aunque este doble propósito … Distintos Puntos de Vista

22 En el modelo planteado por Van Dijk,… Relación con el Texto-fuente

23 Hemos clasificado los resúmenes en tres categorías:… Naturaleza

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