PROGRAMA LENGUA Y CULTURA

PROGRAMA LENGUA Y CULTURA Marcela García Jiménez

INTRODUCCIÓN

El curso de Lengua y Cultura pertenece al ciclo básico de formación y es ofrecido por la Escuela de Educación y Pedagogía. Este curso tiene la responsabilidad de orientar el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes, de esta manera se les ofrecerá las herramientas necesarias que vinculen el área de conocimiento específica, y los procesos de escritura académica.

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

- Propiciar el desarrollo y la autoformación del estudiante de sus competencias comunicativas para dinamizar la interacción con el contexto cultural y el propio proceso de profesionalización.

- Alcanzar niveles de comprensión e interpretación visibles en actitudes críticas y analíticas, de tal forma que el estudiante integre su saber con sus comportamientos en el ámbito académico.

- Alcanzar niveles de producción propositiva, es decir, que el estudiante se identifique, autoevalúe y reconozca en sus manifestaciones lingüísticas.

METAS DE APRENDIZAJE

- Reflexión, comprensión y utilización competente de los actos comunicativos básicos para la autoformación profesional.

- Comprensión del concepto de cultura como red simbólica, resultante de las interacciones simbólicas.

- Desarrollo de la capacidad para plantear un problema o tema de indagación.

- Aplicación de estrategias de un modelo de lectura abductiva para el estudio de un tema o problema.

- Desarrollar actitudes y destrezas para la sistematización y comunicación de la información.

- Empleo del conocimiento de la lengua escrita en el nivel metacognitivo.

- Uso de las máximas conversacionales.

COMPETENCIA

- Se espera que el estudiante use las competencias específicas del área de Español para comunicarse y expresar por escrito, a saber:

Gramatical (manejo de las micro estructura)s - nivel de uso.

Textual (manejo de las superestructuras para la producción escrita y la comunicación discursiva) - nivel de explicación.

Semántica, enciclopédica y pragmática (manejo de macro estructuras) - nivel de uso

- Las competencias específicas se proyectan en el dominio de las competencias generales: interpretar, argumentar y proponer.

CONTENIDOS Y/O UNIDADES TEMÁTICAS

- Conceptos de símbolo, signo, lengua, cultura, lectura y escritura.

- La abducción como modelo de lectura y escritura de diversos tipos de textos.

- Lectura de hechos de la lengua para la comprensión de la ciudad y la cultura como texto.

METODOLOGÍA

Exposiciòn magistral, taller y Trabajo por proyectos.

DIDÁCTICAS

Se estimula el trabajo cooperado;

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