Pedagogia Critica

INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA CRITICA

La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica en la que los estudiantes alcanzan una Conciencia crítica.

La pedagogía crítica significa curar, reparar y transformar al mundo. Proporciona dirección histórica, cultural, política y ética para los involucrados en la educación que aún se atreven a tener esperanza.

Para este autor la pedagogía critica es definida de manera informal como la nueva sociología de la educación o una teoría critica de la educación, la cual examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la herencia social y política que caracteriza a la sociedad.

Las fuentes teóricas fundamentales de esta pedagogía son; Henry Girox continuo abreviando en los trabajos de la escuela de Franfut de la teoría critica que tiene sus orígenes antes de la segunda guerra mundial en el instituto fur social-forschug de Alemania. Los miembros de este grupo, que escribieron brillantes y esclarecedores trabajos éticos de análisis freudomarxista, incluyen figuras tales como Max Horkheimer, Theador w. Adarno, -walter Benjamin, Leo Lowenthall, Erick Fromm.

Las características principales se ha comenzado a proporcionar una teoría radical y un análisis de la escuela, y al mismo tiempo añade nuevos avances en la teoría social, y desarrolla nuevas categorías de investigación y nuevas metodologías. No consiste en un conjunto homogéneo de ideas.

A juicio de Mclaren es importante que los maestros comprendan el papel que asume la escuela al unir el conocimiento con el poder porque los teoricos de la educación han comenzado a ver la educación como una empresa resultante política y cultural. Analiza a la escuela en una doble forma: como mecanismo de clasificación en que los grupos seleccionados de estudiantes son favorecidos como base con la raza, la clase, el género, y como agencias para dar poder social e individual. Los maestros deben sorprender el papel para el desarrollo de ciudadanos críticos y activos.

Algunas características de la pedagogía critica

Política: los maestros deben comprender el papel que asume la escuela al unir el conocimiento con el poder para aprovechar ese papel para el desarrollo de ciudadanos críticos y activos. Los teóricos han comenzado a vr la educación como una empresa resultante política y cultural.

Cultural: ven a la escuela como una forma de política cultural; la escuela siempre representa una introducción, una preparación, y una legitimación de formas particulares de vida social.

Economía: al definir el éxito académico casi exclusivamente en términos de creae trabajadores cumplidos, productivos y patrióticos, el nuevo programa conservador para una nación resurgente

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