Pedagogia De Freire

En la pedagogía de Freire educar es crear la capacidad de una actitud crítica permanente que permita al hombre captar la situación de opresión a la que se halla sometido y entenderla como limitante y transformable. Una educación liberadora en la que el hombre ha de encontrarse así mismo, aprender a tomar conciencia del mundo que le rodea y a reflexionar sobre él para descubrir las posibilidades de reestructurarlo y modificarlo. Toma de conciencia, reflexión y acción se convierten así en los elementos básicos e inseparable del proceso educativo. Lejos de la idea de Freire la educación entendida como la transmisión de conocimientos y hechos elaborados previamente, se trata de crear una situación pedagógica en la que el hombre pueda actuar para descubrirse a sí mismo y al mundo y esté en condiciones de operar sobre él transformándolo. La función del educador será entonces la de despertar y ayudar a desarrollar la conciencia crítica de los educandos.

Es aquí donde Freire hace una distinción entre educación bancaria y educación liberadora, la primera es la que se limita a transferir y depositar el saber en mentes acríticas, cerrada la diálogo, a la creatividad y a la conciencia, se limita a las de extensión prolongando la situación de explotación, la segunda problematiza y desmitifica la realidad, fundada en una actitud dialógica que rompe con la dialéctica tradicional educador/educando, que ambos pueden aprender y enseñar en su reflexión y acción crítica sobre el mundo, convirtiéndose en seres de la praxis.

En conclusión, Según las ideas que hemos analizado, vemos que Freire se aleja del concepto tradicional de educación, en el que el educador es un mero transmisor de conocimientos depositados en los educandos: mentes acríticas que suponen un mero vehículo para la perpetuación de los poderes establecidos, proponiendo una nueva pedagogía que, en el seno de su práctica, el educador se transforma en facilitador y generador de la conciencia crítica que el educando necesita para darse cuenta de la realidad en la que vive, y, mediante el diálogo compartido, le ayudará en la lucha de la transformación de la realidad, pasando de mera educación a educación liberadora.

Los trabajadores sociales, participan activamente en la educación Promoviendo y organizando actividades formativas para indígenas, personas con discapacidad, adultos, mujeres víctimas de violencia doméstica o inmigrantes, entre otros sectores. Posiblemente, éste sea el ámbito donde ahora se están demandando y dedicando más trabajadores sociales de la educación.

Freire buscaba, Sacar al hombre analfabeto de su situación de inconciencia, de pasividad y falta de criticidad al igual que nosotros como trabajadores sociales. Plantea que el hombre debe ser partícipe de la transformación del mundo por medio de una nueva educación que le ayude a ser crítico de su realidad y lo lleve a valorar

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