Plan De Biblioteca

Semana del 17 al 21

Materia Aprendizajes esperados Actividades Evaluación

Español

•Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.

•Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.

•Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario.

•Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera.

•Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos.

Mostrare a los alumnos una imagen de la biblioteca. Para lo cual crearemos una en nuestra aula entre todos le pondremos un nombre cada alumnos pensara en uno y votaremos por el que mas sea de nuestro agrado, preguntare que son las normas o reglas, para que se usan y la importancia de estas, con esa información entre todos realizaremos nuestro reglamento. Explicare a los alumnos los diferentes tipos de textos, clasificaremos los libros de nuestra biblioteca, hablaremos sobre la importancia de las fichas cada alumnos va crear una habrá un encargado de revisar y entregar las fichas ya que estas nos servirán para el prestamos de los libros y su entrega a tiempo.

Identifica la características de una biblioteca

Reconoce los deferentes tipos de texto

Identifica las características que debe de llevar un reglamento de biblioteca

Matemáticas

•Compare y ordene números de cuatro cifras.

• Utilice el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito.

• Obtenga de manera rápida los productos de dígitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones

*Explicare las características de nuestro sistema de numeración decimal. Planteare problemas de valor posicional y descomposición de números. Los alumnos realizaran los ejercicios sobre el tema que se les entregan en una hoja de papel tamaño carta en donde escribirán números a partir de la descomposición en unidades, decenas y centenas

*Comentaran sobre el por qué en algunas colecciones tardaron más en contar sus elementos que en otras. Reflexionaran sobre la importancia o conveniencia de ordenar los elementos de una colección para su fácil conteo.

Observaran imágenes de colecciones, compárelas y establezcan diferencias sobre la cantidad de elementos y la organización de las mismas.

*Planteare el problema: El papá de Beto trabaja poniendo mosaicos en pisos y paredes.

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