Planeacion Ciencias

ESCUELA: Adolfo López Mateos

GRADO Y GRUPO: 4 A PERÍODO DE APLICACIÓN:

PRACTICANTE NORMALISTA: Juan Antonio Zepeda Moreno

PROFESOR(A) DE GRUPO: Juan Oswaldo Bonilla

CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

ESTÁNDARES CURRICULARES: • Habilidades asociadas a la ciencia

• Actitudes asociadas la ciencia

APRENDIZAJES ESPERADOS: • Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetivos

ÁMBITO: • Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos

CONTENIDOS: • Causas y efectos de la fricción.

• Importancia de la fricción en el funcionamiento de máquinas.

BLOQUE: IV LECCIÓN / PROYECTO:

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: • Juego ente el grupo con el experimento

• Juego dinámico para rescate de conocimientos previos o plenaria•

SESIÓN SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS MATERIALES O ELECTRÓNICOS PRODUCTOS Y EVIDENCIAS PARA EVALUAR

1 • Se va a empezar hablar sobre qué pasa si un globo se frota en el cabello, si un globo se frota en una bolsa de plásticos.

• Se va a leer en el libro de ciencias naturales en la página 111 en el tema electrización de materiales

• Al terminar la lectura se hará los experimentos frente al grupo en la cual voy a pasar a diferentes niños.

• Se realizaran unas preguntas con forme a lo que observen y se socializaran frente al grupo.

• Globo, peine bolsa de plásticos, confeti • Resolver preguntas

2 • Retomando la clase anterior sobre formas de electrización del cuerpo, en la cual por equipos de a cuatro integrantes realizaran un cuadro comparativo en la cual lo que se observó en la clase anterior

• Cuadro comparativo

3 • Se va empezar preguntas sobre los distintos tipos de efectos que hacer en calor que existen el nuestro entorno

• Se Va a empezar a dar lectura en la 114 del libro del ciencias naturales en el tema Los efectos del calor en los materiales.

• Se contestara un cuadro comparativo sobre el tema para que los efectos del calor en los materiales y se socializara ante grupo.

• Imágenes digitales • Mapa o cuadro sobre el tema

4 • Se retomará el tema anterior para comentar lo que se observó en el experimento de los globos y se comentara antes la clases

ADECUACIONES CURRICULARES OBSERVACIONES

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