Planeacion Ciencias

PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE

DE CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA)

PROFESOR:

PLANEACION DIDACTICA

Escuela Secundaria GRADO Y GRUPOS

1° C, 1° D y 1° F

CIUDAD:

FECHA:

BLOQUE V Salud, ambiente y calidad de vida

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN  Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

 Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

CONTENIDOS PROYECTO

HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE Y PARTICIPATIVA

1. Promoción de la Salud y cultura de la Prevención

2. Biodiversidad y sustentabilidad

3. Biología, tecnología y sociedad.

PROPÓSITOS

Que los alumnos:

1. Identifiquen situaciones problemáticas o de interés personal, relacionadas con la biodiversidad, la nutrición, la respiración y la reproducción, en las que puedan participar mediante un proyecto para integrar sus conocimientos, promover la salud y el cuidado del ambiente en favor de la calidad de vida.

2. Identifiquen y pongan en práctica el valor personal, social y cultural del conocimiento científico y tecnológico.

3. Apliquen sus competencias para el aprendizaje permanente, manejo de la información, manejo de situaciones y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS

 Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integración de los contenidos estudiados durante el curso.

 Plantea estrategias diferentes y elige la más conveniente

 de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolución de situaciones problemática

 Genera productos, soluciones y técnicas con imaginación y creatividad.

 Participa en la organización de foros para difundir resultados del proyecto.

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Insuficiente

2 Bajo

3 Aceptable

4 Destacado 6.0

7.0

8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Relaciona correctamente los contenidos de la asignatura

Pone en practica lo aprendido a lo largo del curso

Se interesa plenamente en la clase mostrando una disciplina aceptable

Realiza las actividades del proyecto propuestos por el equipo de trabajo

El contenido del proyecto está bien explicado y es preciso.

Realiza cada una de las actividades y tareas programadas por el maestro

PRODUCTO

Relacionar correctamente los conceptos de la asignatura.

Organizador gráfico sobre las fuentes de información (mapa conceptual o mental, esquema, cuadro sinóptico).

Elección del proyecto a desarrollar

Evidencias del avance de proyecto

Ejercicios para analizar y organizar información.

ACTIVIDADES

Comentar a los alumnos que a lo largo de los cuatro bloques de CIENCIAS I, se han apropiado de los contenidos, habilidades y actitudes básicas para comprender la vida en el planeta. Que han transitado por los temas de biodiversidad, nutrición, respiración y reproducción, y que en este último bloque, pondrán en práctica todos estos conocimientos para elaborar un proyecto.

Reforzar los conceptos más importantes que se trataron a lo largo de los bloques

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