Planeación

Se planean las actividades dando importancia al discurso y la expresión oral. No se analiza el contexto en que el niño habita, por lo tanto no se toma en cuenta el interés de los alumnos.

La comunicación solo la dirige y encabeza el profesor, dando importancia a la expresión oral para abordar contenidos.

Este encabeza el aprendizaje de los alumnos, y por lo tanto no participan otros sujetos en esta acción. Dirige todas las actividades sin importar que los alumnos tengan o no autonomía.

Juegan un papel pasivo en la recepción de información que es otorgada por este. No participan activamente en su proceso, ni se le permite que participe en la selección de contenidos que sean de su interés.

Es memorístico, repetitivo y la ejercitación de las actividades.

Solo se transmite de manera memorística y repetivida los contenidos que se debieron haber comprendida.

...