Prevenciòn del acoso escolar
Enviado por Emilio Valdez • 7 de Agosto de 2019 • Trabajo • 554 Palabras (3 Páginas) • 142 Visitas
Sec. | Plano | Imagen y Movimiento |
| Historia | Tiempo |
1 | 01 | Plano a detalle: Pequeña historia sobre un caso de bullying en la escuela. | Voces off | Una de las integrantes del equipo llega y comienza a molestar a otra de las chicas, la comienza a llamar por apodos y le quita su tarea. | 00:30 |
02 | Plano medio: Nos encontramos en el salón, mientras es atacada una alumna. | Voces off Pista: “Fix You”- Coldplay | Después del ataque inicial, la agresora obliga a la otra alumna a que le dé su tarea porque ella no la hiso. | 00:15 | |
03 | Plano general: Es el final de la escena. | Voces off Pista: “Fix You”- Coldplay | Llega una amiga de la agresora y también obliga a la chica a que realice su tarea, un chico está al lado de las acciones y no hace nada, lo que también lo vuelve en partícipe de la agresión. | 00:15 | |
04 | Plano a detalle: En el segundo caso, la misma niña que es agredida en el primer caso, sigue siendo atacada, pero ahora en un tiempo distinto. | Voces off Pista: “Fix You”- Coldplay | Acaban de salir a recreo, pero la niña se queda en el salón para poder comer tranquilamente. | 00:30 | |
05 | Plano a detalle: Las chicas a las que le gusta molestarla llegan y comienzan con las agresiones. | Voces off Pista: “Trouble”- Coldplay | La insultan y le cuestionan sobre su estancia en el salón, lo que ellas toman como motivo de burla, pues ella realmente no tiene amigas. | 00:15 | |
2 | 06 | Plano general: Última escena grabada en un salón de la escuela. | Voces on | Es una agresión de tres compañeros hacia un chico listo del grupo. | 2:00 |
07 | Plano general: Otra escena, se desarrolla con cuatro miembros del equipo, tres de ellos agreden al cuarto alumno. | Voces on | Está un alumno sentado y está estudiando, mientras a su lado dos niñas están platicando. | 00:10 | |
08 | Plano medio: Es la entrada del agresor principal y la colaboración de las chicas para agredir a la víctima. | Pista: | Entra un niño y comienza a platicar con las compañeras, después observa al chico que está estudiando , le tira los libros y una de las chicas los patea, mientras le dan una patada y el chico se apena. | 2:00 | |
3 “ | 09 | Plano medio: En el jardín que esta afuera del Cobach 28. (solo están presentes los integrantes del equipo) | Pista: | Hacemos una dinámica donde ponemos amarrada de un extremo a otro del jardín y que atraviese varios obstáculos como árboles, los juegos del parque, piedras, etc. Y un integrante del equipo tiene que recorrerla toda con los ojos vendados. Mientras los demás integrantes, algunos le dirán ofensas y no lo dejaran seguir representando el acoso escolar y otros lo alentaran y le ayudaran a cruzar todos los obstáculos representando las soluciones. | 4:00 |
4 | 10 | Plano a detalle: En el jardín, con el Cobach de fondo. | Voces on | Narrador 1: En esta dinámica podemos ver, cómo la cuerda simboliza la vida de una víctima de acoso escolar, y todos los obstáculos son las ofensas, las agresiones y los abusos que éste sufre. Los demás integrantes son la forma en que puede darse cuenta que también hay personas dispuestas a ayudar de las que la victima puede recibir apoyo cuando se atreve a hablar y decide no seguir sufriendo de este grave problema. | 1:00 |
11 | Plano a detalle: Vemos opiniones de distintos alumnos, así como la opinión de los integrantes del equipo sobre el tema. | Voces on | Vemos distintos tipos de vista sobre el tema y al final queda una opinión final para terminar. | 00:10 |
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