Proyecto Las Estaciones Del año

Actividades

Comunicación Oral

Se les pregunta a los alumnos:

¿Cuáles son las estaciones del año?

¿Qué estaciones tienen ustedes en el año?

¿Cuál es el clima en cada estación?

Luego se les preguntará si saben qué estaciones del año tiene Mendoza, cuánto duran y qué saben de ellas.

A continuación la docente cuenta a los alumnos:

Los voy a llevar a recorrer Mendoza y así poder conocer y apreciar las cuatro estaciones del año que ella tiene.

Mendoza está delimitada al Oeste por la Cordillera de los Andes, al Norte por el desierto, al Este por la llanura y al Sur por la Payunia. Ofrece un clima que varía de acuerdo a la estación del año y a la altitud de sus terrenos.

Otoño

La docente hace las siguientes preguntas a los alumnos:

¿Conocen el otoño? ¿Cómo es?

¿Alguno lo ha vivido o ha estado en Mendoza o en otro lugar durante esta estación?

¿Cómo se imaginan el otoño en Mendoza?

Se proyecta un video de Mendoza haciendo alusión a dicha estación, acompañado por la canción “Tonada del otoño” con letra de Jorge Sosa y música de Damián Sánchez.

Tonada del otoño

No es lo mismo el otoño en Mendoza,

hay que andar con el alma hecha un niño

comprenderle el adiós a las hojas

y acostarse en su sueño amarillo

Tiene el canto que baja la acequia

una historia de duendes de agua

personajes que un día salieron

a poblarnos la piel de tonadas

La brisa traviesa se ha puesto a juntar

suspiros de nubes cansadas de andar

esta lluvia que empieza en mis ojos

no es más que un antojo de la soledad

Es posible encontrar cada nombre

en la voz que murmuran los cerros

el paisaje reclama por fuera

nuestro tibio paisaje de adentro

Ser la tarde que vuelve en gorriones

a morirse de abrazo en el nido

y tener un amigo al costado

para hacer un silencio de amigos

La tarde nos dice al llevarse al sol

que siempre al recuerdo lo inicia un adiós

para quien lo ha vivido en Mendoza

otoño son cosas que inventó el amor.

JORGE SOSA - DAMIÁN SÁNCHEZ

Se les preguntará a los alumnos:

¿Qué caracteriza al otoño en Mendoza?

¿De qué color son las hojas de los árboles?

¿Qué sucede con las hojas en esta estación?

¿De qué trata de la canción de “Otoño en Mendoza”?

¿Qué quiere decir el autor con: “No es lo mismo el otoño en Mendoza, hay que andar con el alma hecha un niño, comprenderle el adiós a las hojas y acostarse en su sueño amarillo “?

¿Cómo creen que es el clima en otoño?

La docente cuenta a los alumnos que el otoño comienza el 21 de marzo y termina el 21 de junio. Es tibio y sereno, pinta la vegetación de ocres, marrones y dorados que se conjugan con una agradable y fresca llovizna

En literatura el otoño, en sentido figurado, representa la vejez. Durante el otoño, las hojas de los árboles caducos cambian y su color verde se vuelve amarillento y amarronado, hasta que se secan y caen ayudadas por el viento que sopla con mayor fuerza.

Desde esta estación la temperatura comienza a ser un poco fría, sobre todo en la mañana temprano y en el atardecer.

Invierno

La docente pregunta:

¿Cómo es el invierno? ¿Acá hace mucho frío en esa estación?

¿Qué lugares conocen que tengan un invierno muy frío?

¿Saben por qué hace frío?

¿Además del frío, qué otras cosas caracterizan al invierno?

¿Por qué se produce la nieve?

¿Han tocado alguna vez la nieve?

El invierno comienza el 21 de junio y termina el 21 de septiembre con la llegada de la primavera. Esta estación se caracteriza por tener días más cortos, noches más largas y temperaturas más bajas a medida que nos alejamos del ecuador. Es frío y seco, la temperatura oscila entre los 0º C y los 10º C y en alta montaña descienden aún más facilitando las nevadas. La nieve es la precipitación de pequeños cristales de hielo que adoptan formas geométricas y se agrupan en copos. Está compuesta por pequeñas partículas ásperas y es un material granular, normalmente tiene una estructura abierta y suave.

La docente explica a los alumnos por qué se producen las nevadas haciendo comparaciones climáticas con su país. Para dicha explicación la docente se utiliza diferentes recursos visuales como mapas e imágenes, en láminas o por medio del programa PowerPoint.

Cuenta además, que el invierno y la nieve-polvo, característica de la montaña mendocina, invitan a la práctica de distintos deportes como el esquí, el snowboard y el trineo, pudiendo realizarse en los distintos centros de esquí. Mendoza cuenta con cuatro centros de esquí, siendo el de Penitentes y el de Las leñas los más reconocidos internacionalmente.

Se pasa un video de los mencionados lugares y deportes.

Dramatización

Se les pide a los alumnos que dramaticen cómo se sentirían en el invierno mendocino, en la nieve, qué harían o qué les gustaría. Para así mostrar sensaciones de frío, humedad, resfriados, lluvia, nieve…

Primavera

La docente pregunta a los alumnos si saben qué es la primavera, qué sucede durante esta estación y por qué

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