Psicologia

LA EVOLUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL COMO DISCIPLINA CIENTIFICA INDEPENDIENTE

Los supuestos epistemológico de la psicología social durante las décadas de 1930 y 1940

Para comenzar a abordar los siguientes temas es necesario recordar un poco lo que es el positivismo. El principal representante de dicha corriente fue Auguste Comte, el cual sostenía, que las ciencias sociales y las ciencias naturales debían obtener su conocimiento mediante la aplicación objetiva del método científico, común en ambas, es decir, este filósofo, proponía aplicar el mismo método de las ciencias naturales en las ciencias sociales, lo cual fue un grave error, ya que no se puede experimentar de la misma forma con seres humanos que con animales, ya que los animales solo actúan por instinto mientras que los humanos somos seres racionales.

Ahora veremos cómo se relaciona este positivismo lógico con el círculo de Viena.

El círculo de Viena surgió por iniciativa del filósofo Moritz Schlick (1882-1936).

El círculo de Viena consistió en una serie de reuniones semanales que poco a poco se fue convirtiendo en una escuela filosófica. A estas reuniones asistían filósofos, matemáticos, y especialistas en ciencias sociales y naturales, todos ellos con una finalidad en común, intercambiar sus opiniones basados en la corriente del positivismo. El circulo de Viena es similar a lo que conocemos como círculos de reflexión o mesas redondas como los que realizamos en algunas clases como estudiantes.

Cuando los miembros de este círculo comenzaron a trasladarse por todo el mundo, empezaron a difundir sus ideas, lo cual dio lugar a una segunda fase del positivismo lógico conocido como la concepción heredada.

Los filósofos más destacados de dicho círculo, además de Schlick fueron: Rudolf Carnap, Herbert Feigl y Otto Neurath.

Todos coincidían en que la filosofía y la ciencia, se debían independizar de la metafísica (estudio del ser), si pretendían que se convirtieran en auténticas ramas del conocimiento.

Por otro lado, uno de los principales postulados del positivismo lógico fue el verificacionismo, este principio consiste en que una afirmación solo tiene sentido cuando es posible probar, mediante la experiencia, si es cierta o falsa. Este método del verificacionismo lo utilizan mucho los abogados para defender algún caso ya que para creer algo y comprobar que es cierto necesitan de documentos que comprueben las cosas para presentarlos a las autoridades correspondientes.

Según los positivistas del círculo de Viena, solo hay dos tipos de fuentes de conocimiento:

 El primero es el razonamiento lógico que incluye la matemática y la lógica formal que está basado en las reglas del lenguaje.

 El segundo es la experiencia empírica y está basada en la observación, un claro ejemplo son los químicos que utilizan los microscopios para examinar cada prueba a detalle.

Ahora pasemos a otro tema, Karl Mannheim y la sociología del conocimiento.

El propósito principal de Mannheim fue desarrollar la sociología del conocimiento. Para ello, separo la ideología particular y la ideología total. La ideología particular analiza desde un punto de vista psicológico las ideas individuales, mientras que la ideología total analiza las mentalidades grupales. La ideología total es muy similar a la sociología ya que analiza el comportamiento de las masas conjuntamente.

Hay varios factores que determinan el pensamiento, en primer lugar su origen social, es decir, las tradiciones, costumbres y conductas a seguir en una sociedad. Un ejemplo del origen social es el día de muertos que festejamos en México mientras que en Estados Unidos tienen otras costumbres y ellos festejan el halloween, en segundo lugar es el origen situacional, es decir en entorno en el cual nos desarrollamos.

“la tesis principal de la sociología del conocimiento es que existen formas de pensamiento que no se pueden comprender debidamente mientras permanezcan oscuros sus orígenes sociales (…)” (Mannheim, 1929/97; p.2).

Ahora pasemos a explicar cómo se conforma la psicología social y en qué consiste.

Los ejemplos más notables de la psicología social neoconductista fueron: la hipótesis de la frustración- agresión y la teoría del aprendizaje por imitación.

La hipótesis de la frustración- agresión, se pone en práctica por ejemplo, cuando un niño es golpeado por sus padres y esto lleva como consecuencia que él sea agresivo con los demás niños, el niño, trata solo de sacar toda la frustración y la impotencia que siente con sus padres con otra persona, el golpear a sus compañeros es una forma de sentirse bien consigo mismo ya que todo lo que siente lo saca por medio de los golpes y esto se convierte en una satisfacción dentro de su persona por eso cada vez más se vuelve más agresivo.

Según Freud cuando la pone en práctica la expresión de agresividad se libera de la tención que siente.

Otro claro ejemplo de esta teoría es el alcoholismo y la drogadicción, muchas personas que se encuentran frustradas por diversos factores como la pérdida de un ser querido, buscan una salida fácil en el alcohol o las drogas con las cuales buscan sentirse mejor y dejar de sentir la frustración y el dolor que sienten con ello, encuentran una tranquilidad pasajera, y esto trae como consecuencia las adicciones.

En cuanto a la teoría de aprendizaje por imitación, la utilizan principalmente los niños, por ejemplo, cuando la niña comienza a ponerse los accesorios de su mama porque quiere ser igual que ella o cuando adopta los comportamientos que ve en su casa, escuela o lugares que frecuenta. Por eso es muy importante que los niños se desarrollen en un hogar sano sin peleas, golpes o mal tratos ya que de eso depende como se comportara en un futuro.

De misma forma, también los adultos adoptamos este tipo de aprendizaje cuando queremos imitar las formas de vida, de comportamiento, de vestimenta de otras personas, la moda es una forma de imitación la cual seguimos la mayoría de las personas.

Sin adentrarnos más en este tema ahora pasemos a la influencia que tuvo y sigue teniendo el neoconductismo en el desarrollo de la psicología social.

El programa conductista presentado por Watson (1913), tuvo como objetivo principal, hacer de la psicología social una ciencia objetiva, que, siguiendo el método de las ciencias naturales, se ajustara a los criterios de cientificidad del positivismo. En groso modo, este modelo buscaba aplicar los métodos de las ciencias naturales a las ciencias sociales como ya se había mencionado anterior mente, Con ello, se cambió el objeto de estudio y los métodos de investigación de la psicología social.

Otro término importante es el

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