Puntos Importantes Del Acuerdo 696

ACUERDO 696

• Acuerdo 696 publicado en el DOF el 20 de sep. 2013

• Establece normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y

• certificación en la educación básica.

• El acuerdo es aplicable a todas las instituciones y niveles educativos obligatorios. Sin excluir la educación indígena, especial o de migrantes y adultos (art. 2)

• Reporte de evaluación: documento que avala la acreditación cada grado y nivel de la educación básica.

• el reporte de evaluación debe contener toda información establecida en las normas de control escolar.

• Para el nivel preescolar se anota en el reporte de evaluación sus recomendaciones debido a que la evaluación es cualitativa.

• Se registra el empeño de los alumnos en 3 momentos 1-ago-nov. 2dic-marz.3 abril-julio.

• Conforme a las evidencias que el docente recabe, asignará una calificación en una escala de 5-10, esto hace alusivo a un nivel de primaria y secundaria.

• El docente realizara un informe de los alumnos que presenten dificultades de aprendizajes (escritura, lectura o matemáticas).

• Para evitar el incumplimiento del calendario por suspensiones de clases, es necesario que a partir del 3° de primaria se aplique el examen 10 días antes. Y para el caso de secundaria el examen debe aplicarse 15 días antes de la terminación del ciclo escolar.

• La evaluación se divide en 5 momentos: agosto-octubre, noviembre-diciembre, enero-febrero, marzo-abril y mayo-julio.

• La acreditación de asignaturas se tendrán por acreditadas las asignaturas de educación primaria y educación secundaria establecidas en el plan de estudios de educación básica, cuando se obtenga un promedio final mínimo de 6.0. (Art. 15)

• A partir del segundo bimestre de la educación primaria y secundaria, el docente deberá registrar en el reporte de evaluación, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes previstos en el ciclo escolar o de que no sea promovido al siguiente grado o nivel educativo, así como la estrategia de intervenir a seguir en los términos previstos en este acuerdo y en las normas de control escolar correspondientes.

• Con objeto de brindar apoyo oportuno a los alumnos de nivel secundaria, se establece la posibilidad de presentar uno o más exámenes de recuperación.

• Los compromisos que deben asumir los padres, alumnos y tutores podrán incluir la realización de tareas, actividades académicas extraordinarias, el buen comportamiento del alumno y otros aspectos que garanticen que al final del ciclo escolar el alumno adquiera los aprendizajes esperados de acuerdo al plan y programa de estudios.

• Para que un alumno pueda dedicar durante la jornada escolar mayor tiempo de estudio a los contenidos bimestrales de las asignaturas no acreditadas, podrá dejar de asistir, temporalmente, y en tanto se regulariza académicamente, a las clases en las que su desempeño académico sea favorable.

• La inasistencia temporal a clases de una o más asignaturas, no exime al alumno de presentar las evaluaciones bimestrales correspondientes.

• Los

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