RIEMS

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Programa de formación docente
de educación media superior.

Portafolio de evidencias
modulo I

Actividad: 1

Propósito: Explorar el nivel de los conocimientos previos  que los participantes tienen sobre la RIEMS.

Desarrollo de la actividad:

¿Qué conoce de la RIEMS?        

Que es una reforma al sistema nacional de Educación Media Superior que incluye a todos los subsistemas que corresponden a este nivel con el propósito de mejorar la calidad de la educación mediante la implementación o puesta en práctica de tres principios básicos uno el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato, es decir unificar criterios para que cuando los alumnos egresen de este nivel educativo, todos sin excepción y no importando de que subsistemas provengan tengan las mismas competencias que deberán ser comunes entre todas las instituciones del nivel medio superior, por lo cual deben contar con un MCC, es decir debe contener asignaturas de troco común que aunque no lleven el mismo nombre pero que si correspondan a las áreas de conocimiento requeridas llamados desempeños finales compartidos.

Sin embargo, para que esto se logre se debe promover y establecer acuerdos con las instituciones de educación superior para que reconozcan el certificado obtenido como un documento comprobatorio de que han adquirido las competencias y conocimientos establecidos por la reforma.

En un segundo principio se habla de la pertinencia y relevancia de los planes de estudio. Este se refiere a establecer una interconexión entre lo que el alumno aprende en la escuela y las herramientas que necesita para resolver problemas en su vida cotidiana, lo que adquiere como conocimiento en la escuela por lo que debe haber una contextualización al elaborar los programas de estudio. También hace referencia al tránsito entre subsistemas y escuelas, sabemos por experiencia propia que este ha sido un problema, ya que muchas veces por diferentes causas es necesario cambiar de residencia y al no haber cobertura en otras escuelas o en otros subsistemas, se trunca el estudio de muchos jóvenes, por lo que se considera necesario resolver este problema para evitar tanto rezago educativo.

En conclusión podemos decir que lo que se pretende con esta reforma es unificar criterios entre los diferentes subsistemas para establecer que los alumnos en un momento dado tengan esa facilidad y portabilidad de estudios para ingresar a cualquier escuela de nivel medio superior en el país teniendo un marco curricular común en relación a los programas de estudio y como propósito principal establecer un solo título de bachillerato al igual que en la educación básica sin que las instituciones pierdan su identidad y objetivos específicos.

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