Reparacion De Pupitres En El Liceo Jose Ladislao Andara

REPARACION DE PUPITRES

Y

AMBIENTACIÒN DEL AULA DE CLASES

INDICE

Dedicatoria.

Agradecimientos

Introducción

Síntesis Descriptiva de la Propuesta

Pre-diagnostico

Diagnostico

Matriz FODA

Reseña Histórica de la Comunidad Estudio.

Misión.

Visión.

Problema

1.1 Planteamiento del Problema.

1.2 Formulación del Problema.

1.3 Objetivo de Investigación.

1.3.1 Objetivo General.

1.3.2 Objetivo Especifico.

1.4 Justificación.

2.1 Base Teórica

2.2Base Práctica.

2.3Términos Básicos.

3.1 Tipo de Investigación.

3.2 Instrumentos de Investigación.

3.3 Población.

3.4 Muestra

4. Análisis y Discusión de los Resultados.

Plan de Acción

Conclusión.

Recomendaciones.

Referencias Bibliográficas.

Anexos.

DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo principalmente a dios, por darnos las fuerzas, para seguir adelante en nuestro estudio.

A nuestros padres por habernos dado el mayor apoyo, comprensión y ayuda en los estudios.

Y en especial a los profesores. Ender Mappari, Merci Morales por guiarnos y orientarnos en nuestro aprendizaje en este proyecto, de igual manera a la profesora, María Fernández por su valioso cariño, consejos, y respeto que nos ha brindado.

AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a dios todo poderoso que nos brinda vida, salud, fuerzas y los seres queridos que nos han dado la vida, al mundo que ha sido nuestro apoyo fortaleza, para seguir adelante.

De igual manera a todos profesores de la institución, y en especial a los profesores: Ender Mappari, Merci Morales, María Fernández por brindarnos el mayor apoyo, consejos y por apoyarnos en los estudios.

INTRODUCCION

El siguiente proyecto denominado ¨Reparación de pupitres¨ y Ambientación del aula de clases¨, es producto de los varios problemas socio-educativos que presenta la U.E.N ¨CAMAMA¨ TECNICA NER 114.

El propósito general del presente es de analizar la manera objetiva, el proceso de intereses por los problemas ambientales, pasado a ser preocupante de interés socio-económico y socio-político cada vez más intensa a medida que crece la pobreza, la desigualdad, la exclusión del hambre y las enfermedades tiene el reto de trasformar la manera como vivimos y entendemos nuestro lugar en el mundo con el vinculo e intercambio con los conjuntos de los seres vivos y a los elementos inorgánicos.

A partir del confort de la naturaleza que el hombre ha conseguido se ha producido otras consecuencias inesperadas y contradicciones que hacen peligro al porvenir de mucho ambiente pedagógico en forma excesiva y amenazadora para la vida de los animales y plantas útiles para el medio y hasta para la población. En esta institución o infraestructura se observa dentro de ella el deterioro ambiental la falta de prevención y ubicación de los elementos naturales que forma parte de nuestra vida donde vivir y se desarrollan todo los que vivimos en este planeta tierra, como es el medio ambiente ya que no son condiciones físicas y biológicas de habitad e interacción de los seres vivos.

Hoy en día hemos visto uno de los problemas más graves que se presenta en dicha institución la falta de prevención y valoración del medio ambiente físico y del descuido de los pupitres del aula de clases, a través de este proyecto de ambiente, y reparación de mobiliarios ha incorporado el eje temático de educación ambiental, el objetivo de construir desde una visión de involucrar a la comunidad- escuela-familia ayuda a formar parte de esta actividad obteniendo un buen ambiente dentro de la institución.

Síntesis Descriptiva del Problema

Pre- diagnostico.

Diagnostico.

Plantel; Unidad Educativa Nacional ¨Camama¨ Técnica Ner 114.

Municipio; Guajira.

Dirección; Camama, vía Carrasquero las guardias.

Turno y funcionamiento; tarde 3era etapa y medio técnico.

Matricula atendida; total: 443.

Básica: 302.

Diversificada: 141.

1 Director.

1 Sub-director.

28 Profesores.

4 Obreros de limpieza.

6 Coordinadores.

2 Secretarias.

1 coordinadora (Obrera).

7 Madres procesadoras.

2 Vigilantes.

Infraestructura

12 Aulas de clases.

1 Aula de informática.

1 Cocina.

1 Comedor 1 Biblioteca.

1 Cafetín.

1 Deposito.

3 Baños.

2 Dirección.

1 Centro de gestión parroquial.

1 Enramada para escuchar clases.

MATRIZ FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 La apertura de dos menciones: contabilidad y turismo.

 Centro de gestión parroquial.

 Un salón de informática.

 Fortalece la educación y el aprendizaje den los educando, como técnico medio bien sea en contabilidad o turismo.  Para un mañana seguir estudiando ser autentico.

 Trabajar para conocer tecnologías que son importante en nuestro día a día.

 Que los alumnos se superen y puedan obtener una carrera.

 Brindar oportunidades ya que ofrece una carrera como técnico medio y dar como ejemplo como después de pasantía.

DEBILIDADES AMENAZAS

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