Rodrigo, M. Y Rodrigo A. (comps.) (1997). La Construcción Del Conocimiento Escolar. Barcelona: Paidós.

Competencias de la unidad de aprendizaje

• Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características

de los alumnos y el grupo.

• Promueve un clima de confianza en el aula que permite desarrollar los conocimientos,

habilidades, actitudes y valores.

• Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo con la organización curricular y

los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.

Secuencia de contenidos

Familia de saberes

• Pedagogía de la integración.

• Situaciones didácticas.

• Tipos de actividades de aprendizaje.

• Estrategias y evaluación formativa.

Familia de saber hacer

• Uso de recursos de audio, video y registro escrito para analizar situaciones didácticas.

• Búsqueda y selección a través de medios electrónicos.

• Uso de presentaciones digitales para la exposición grupal.

• Lectura comprensiva y elaboración de síntesis en forma oral y escrita.

Actividades de aprendizaje y enseñanza

• Para el desarrollo de esta unidad, se proponen diferentes etapas para implicar al futuro

docente en el proceso de aprendizaje, primero en un nivel personal, luego grupal y

finalmente, en el espacio de trabajo.

• Se sugiere plantear actividades que permitan a los estudiantes reflexionar sobre su

experiencia a través del trayecto escolar al responder a la pregunta ¿cómo aprendo?,

¿qué medios o recursos me son necesarios para aprender?, ¿en qué condiciones o amUnidad

de aprendizaje II16 Adecuación curricular

Licenciatura en Educación Primaria. Plan de estudios 2012

bientes aprendo mejor? Recuperar esta experiencia a través de la participación oral o

escrita, en forma grupal

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