Secuencia Didactica De Matematica Espacio

Secuencia Didáctica

Área: Matemática Espacio

Propósito:

• Crear un espacio de actividad matemática en el cual los niños deban tomar decisiones respecto a la resolución de los problemas que enfrentan. Explorar, probar e intentar validar sus producciones.

Contenido:

• Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas.

Espacio: Sala

Situación Didáctica: “Acertando el recorrido”

Materiales:

• Hojas en blanco

• Figuras

• Plasticolas

• Biombos

• Cuadricula de 2x3

• Cuadricula de 4x4

• Cuadricula de 6x6

• Barcos (imagen)

• Fichas

Sala: 5 años

Consigna:

Les propondré a los niños que realicen la misma secuencia de imágenes que su compañero a través de su interpretación y producción del mensaje de su compañero.

Actividad 1:

Se dividirán los niños en grupo de dos integrantes, cada uno tendrá una hoja en blanco, uno de ellos distribuirá figuras y las pegara conforme a su gusto, este deberá guiar al compañero para que realice la misma secuencia en su hoja. Ambos niños estarán separados por un biombo donde se pondrá de manifiesto las competencias comunicacionales.

Actividad 2:

Se invertirán los roles. Les entregare una cuadricula a cada uno con seis casilleros (2x3), figuras y plasticola, uno de ellos pegara las figuras según a su gusto luego deberá guiar a su compañero para que realice la misma construcción.

Luego se confrontaran las cuadriculas y sacaremos conclusiones si quedaron iguales. Y luego se invertirán los roles.

Situación Didáctica: “La batalla naval”

Actividad 1:

Le propondré a los alumnos jugar a la batalla naval, formare grupo de dos integrantes y les entregare a cada uno de ellos una cuadricula de 4x4 casilleros, y una imagen de un barco, uno ubicara el barco en una casilla de su tablero sin que el otro lo vea( ya que están separados por un biombo) el otro jugador debe encontrar el barco para lo cual nombra las posibles posiciones , si la posición nombrada no le permite hallar el barco coloca en su tablero un botón o ficha indicando que ese lugar ya fue propuesto, así hasta que logre encontrar el barco. Al finalizar se invierten los roles, gana el jugador que encontró el barco en menos jugadas.

Actividad 2:

Les propondré jugar a la batalla naval pero esta vez deberán encontrar 2 barcos, les entregare una cuadricula a cada niño de 6x6 casilleros y 2 barcos. Ganara el jugador que los encuentre en menos jugadas.

Variante: cuadricula

Variable: cuadricula de 4x4 y 6x6 casilleros.

Validación: Al finalizar cada actividad les preguntare a los alumnos ¿Cómo lograron realizar la secuencia de imágenes?

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