Sesion De Nivel Preescolar

Secuencia de Trabajo 1

Actividad 1. El juego del siamés (Diagnostico).

Los alumnos se esparcen libremente por el espacio didáctico y entonan la siguiente canción: “Este es el juego del siamés, ahora te explico bien como es, el compañero tendrá que ser el que camine pegadito junto a ti, cabeza juntemos la cabeza” (enseguida cada alumno debe juntar su cabeza con la de algún compañero y camino unos pasos juntos hasta que continúe la canción) se repite la misma canción mencionando diversas partes del cuerpo, hombros, caderas, piernas, pies, etc.

Actividad 2. ¿Quién falta?

El grupo deambula por la sala de juego con los ojos cerrados, o gatea con los ojos hacia el piso. El (la) coordinador(a) oculta a alguien bajo una manta o similar en el centro del círculo. A una señal todos abren los ojos e intentan averiguar quién falta mediante la comunicación entre ellos. Mientras la persona que está oculta permanece en silencio hasta que adivinen su nombre.

Actividad 3. La foto movida.

El grupo se divide en equipos de ocho a diez personas. Cada equipo se imagina una situación para una ‘foto’ (por ejemplo: un bosque, un volcán, un partido de tenis, un accidente en la calle...). Sin preparar o tomar utilería se acomoda todo el equipo ‘dentro de la foto’ (por ejemplo: Juan es un pino, Marcela es pasto y Pedro es un montón de arbustos... para hacer un bosque). Los otros equipos se acercan en silencio y se acomodan también en la foto (por ejemplo, cuatro personas forman un arroyo con rocas) o, por lo menos, en lo que creen que es la foto.

Actividad 4. Emociones en la mano.

Se trabaja por parejas o en grupos pequeños, se trata de expresar emociones específicas con las manos. El (la) coordinador(a) prepara muchas tarjetas con muchas diferentes expresiones de emociones (tristeza, alegría, timidez, enamoramiento, enfado, etc.). Cada persona, por turno, recibe alguna tarjeta con la indicación y expresa este sentimiento con las manos únicamente, dejando que la pareja o las otras personas del grupo adivinan.

Actividad 5. Formando letras.

Se pide a los participantes que se junten por parejas y con ayuda de los pañuelos formen las diferentes letras de las vocales al terminar determinada canción. Una vez que los participantes sientan que han terminado la tarea pueden ver cómo les quedo la letra.

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