Silabu De Universidad Y Cultura

SÍLABO DEL CURSO DEUNIVERSIDAD Y CULTURA

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Facultad Todas

1.2 Carrera Profesional Todas

1.3 Departamento Humanidades

1.4 Requisito Ninguno

1.5 Periodo Lectivo 2014-2

1.6 Ciclo de Estudios 5°

1.7 Inicio – Término 25 de agosto – 20 de diciembre de 2014

1.8 Extensión Horaria 4 horas semanales (2HC - 2NP)

1.9 Créditos 3 créditos

1.10 Docentes Andrés Piñeiro maximo.pineiro@upn.edu.pe

Alejandro Castillojose.castillo@upn.edu.pe

Dino León dino.leon@upn.edu.pe

Guadalupe Ruiz gualupe.ruiz@upn.edu.pe

José Tejada jose.tejada@upn.edu.pe

II. SUMILLA

El curso es teórico-práctico y su propósito es analizarla relación existente entre los grandes procesos de desarrollo cultural y la institución universitaria ubicándolos dentro del contexto histórico y social peruano y mundial.

Los temas principales son:

• Cultura y Universidad: delimitaciones y relaciones.

• El ethos universitario.

• Universidad, desarrollo y los procesos productivos, ciudadanos y culturales.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un informe sobre la vinculación entre la institución universitaria y los procesos de desarrollo cultural, científico, tecnológico y artístico, asentado en información empírica y teórica, evidenciando una adecuada sistematización de acontecimientos.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de Unidad I: Cultura y Universidad: delimitaciones y relaciones.

Logro de Unidad: Al término de la primera unidad, el estudiante elabora un ensayo sobre la importancia de la universidad como institución social y académica, identificando sus fines y su compromiso científico-humanista, demostrando claridad, orden y creatividad en el producto.

Sem Contenidos

Saberes básicos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación (criterios de evaluación)

Horas presenciales Horas no presenciales

1

La universidad y la cultura: relaciones.

La capacidad simbólica del hombre y su relación con la cultura.

La cultura y su relación con los procesos histórico-sociales.

Definiciones de cultura. Presentación del sílabo.

Lectura dirigida

Debate Estudia sobre la Historia de la Universidad Sílabo del curso

Textos:

 Epistemología y Racionalidad

Capítulo ¿Qué es cultura? (J. Mosterín).

 Miscelánea (M.A. Denegri) • Desempeño en los debates.

• Responsabilidad y respeto durante su participación en clases.

2

Universidad: Panorama histórico: Nacimiento de la universidad.

La universidad medieval, renacentista, napoleónica, moderna y contemporánea. Realiza lectura de textos.

Discusión/ Argumentación Estudia textos sobre la universidad y su contexto histórico. Textos:

 La universidad: un acercamiento histórico-filosófico. (J. Moncada)

Aula virtual

Proyector multimedia • Manejo de información.

• Resolución de casos.

• Participación en debates

3

4

La universidad como institución social: fines y funciones de la universidad. Control de lectura.

Discusión/ Argumentación Estudia textos sobre la universidad como institución socio-cultural.

Indaga acerca del ethos académico y el universitas. Textos:

 La universidad hoy (H. Casanova)

 La universidad, institución social (Ciro Parra Moreno)

 Universidad y sociedad: relación conflictiva e imprescindible. (G. Jaim)

Proyector multimedia • Manejo de información.

• Resolución de casos.

• Participación en debates

Evaluación T1:

 Control de lectura.

 Elaboración de un ensayo sobre la importancia de la universidad como institución social y académica.

Nombre de Unidad II: El ethosuniversitario.

Logro de Unidad: Al término de la segunda unidad, el estudiante sustentalos avances del informe sobre losdiferentes problemas que presenta la universidad y el aporte para la creación de cultura, identificando los puntos críticos del eje problemático mediante el uso de datos empíricos y resúmenes de textos, demostrando puntualidad, coherencia y dominio del tema.

Sem. Contenidos

Saberes básicos Actividades de aprendizaje Recursos Evaluación (criterios de evaluación)

Horas presenciales Horas no presenciales

5

El ethos académico y el universitas: el ambiente académico en la universidad y la difusión del saber. Discusión/ Argumentación

Debates. Estudia el texto: Universidad: mito e infamia. Trayectos de una crisis.

Elabora casos acerca de las implicancias éticas en el ejercicio profesional. Textos:

 Universidad: mito e infamia. Trayectos de una crisis. (K. González)

 Universidad y cultura: La juventud universitaria. (Miryam Corti) • Desempeño en los debates.

• Manejo de los contenidos impresos.

• Participa con responsabilidad durante la clase.

6

La formación universitaria: profesionalización, especialización y certificación. Discusión/ Argumentación

Debates. Estudia el texto:La disputa por la universidad (Luis Javier Garrido) Texto:

 La formación universitaria en la sociedad de la información (A. Aguilera) • Manejo de información.

• Resolución de casos.

• Participación en debates

7

Las dimensiones y la construcción de la identidad académica: intelectualidad, profesionalidad y responsabilidad social. Control de lectura.

Discusión/ Argumentación Estudia el texto: Ciencia, tecnología y Nación en el Perú. (E. Yepes Del Castillo). Texto:

 La disputa por la universidad (Luis Javier Garrido)

Aula virtual

Proyector multimedia • Manejo de información.

• Resolución de casos.

• Participación en debates

8 EXAMEN PARCIAL Y RETROALIMENTACIÓN

Evaluación T2:

 Control de lectura

 Presenta los avances del informe sobre los diferentes problemas que presenta la universidad y el aporte para la creación de cultura.

Nombre de Unidad III: Universidad, desarrollo y los procesos productivos, ciudadanos y culturales.

Logro de Unida:Al término de la tercera unidad, el estudiante sustenta un informe

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