Sintesis sobre el articulo 3 constitucional mexicano
Enviado por pulgasycachito • 9 de Septiembre de 2021 • Síntesis • 1.194 Palabras (5 Páginas) • 797 Visitas
El artículo 3° constitucional contiene las bases de la educación en México, también encontramos todo un programa ideológico, pues define conceptos como democracia, nación y el sentido de lo social. El texto establece además los criterios que deben orientar la educación impartida por el estado , así como por los particulares y por las instituciones educativas autónomas por ley. José Vasconcelos federalizó la educación pública. Por ello, el 5 de septiembre de 1921 se creó la Secretaría de Educación Pública.
Esta reforma permitió al Congreso de la Unión distribuir, unificar y coordinar la educación pública, por lo que la autonomía que habían tenido los estados, desde 1921 hasta 1934, para auto determinarse en esta materia, quedaba a merced del gobierno federal, ya que éste sería el encargado de expedir las leyes necesarias destinadas a distribuir la función educativa entre la Federación, los estados y los municipios.
En la enmienda se imprimió un contenido ideológico al establecer la educación socialista a cargo del Estado. La educación que imparta el Estado será socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los pre-juicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.
El texto señala los requisitos profesionales, morales y hasta ideológicos de los particulares interesados en impartir educación. Además, como se mencionó líneas arriba, la primera reforma estableció que el Congreso de la Unión, con el fin de coordinar y unificar la educación en toda la República, expediría las leyes necesarias destinadas a distribuir la función social educativa entre la Federación, los estados y los municipios, así como para fijar las aportaciones económicas correspondientes a ese servicio público.
Se dio un giro a la parte ideológica de la reforma anterior, al suprimirse la educación socialista, se estableció que la educación impartida por el estado tendría el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano, fomentando el amor a la patria, la conciencia de la solidaridad internacional, la independencia y la justicia. Se conservó el sentido laico, pero se reforzó el concepto, al afirmar que garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, el criterio en que se orientaría a la educación impartida por el Estado se mantendría por completo ajeno a cualquier doctrina religiosa, basado en los resultados del progreso científico, en la lucha contra la ignorancia, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. La reforma de 1946 se le atribuye al secretario de Educación Pública y escritor Jaime Torres Bodet. Indica que la educación sería nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos, debía atender a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica.
En la exposición de motivos de la iniciativa de reforma propone se incluya el derecho de todo mexicano a recibir educación, y correlativamente la obligación del Estado de impartir educación preescolar, primaria y secundaria a quien lo solicite. Se propuso además que la educación primaria y secundaria serían obligatorias.
La iniciativa también pretendía conferir facultades al Ejecutivo Federal a fin de que determinara los planes y programas de estudio de la educación primaria, secundaria y normal para toda la República, y asegurar así el pleno cumplimiento de lo dispuesto por la Constitución. Otro aspecto considerado por la iniciativa se refiere al régimen de autorizaciones otorgadas a los particulares para impartir educación primaria, secundaria, normal y la destinada a obreros y campesinos.
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