Técnicas y métodos para el trabajo universitario: métodos de lectura y estudio universitario

INFORME ACADÉMICO 2021 – II

1. ASPECTOS GENERALES:

1. Tema:

“Técnicas y métodos para el trabajo universitario: métodos de lectura y estudio universitario”.

1. Estudiantes

• Jiménez Ramírez, Jimena
• Flores Jesus, Angela Mercedes
• Falcon Ramírez, Sharon Estefanny
• Robledo Marichi, Simith Yormely

1. Escuela Profesional

ENFERMRIA

1. PROPÓSITO:

El inicio en la vida Universitaria implica cambios sustantivos en el estudiante, cambios a nivel personal, social, cultural etc., la forma, y disposición con los que sean afrontados influirán y/o determinarán en muchos casos la inserción a este nivel educativo. Esta etapa, más que ninguna otra, demanda del estudiante la seria reflexión respecto a cómo estudia y como y cuanto aprende.

Teniendo en cuenta que la aplicación de los métodos de estudio es importante ya que permiten corregir ciertos hábitos y también podemos mejorar o reforzar nuestro rendimiento académico sustancialmente y fortalecer estímulos muy potentes. Un método de estudio aparte de ser una herramienta muy útil al momento de estudiar también nos ayuda a agilizar nuestra mente y tener una buena memoria para futuro.

Y es por eso que este breve informe tenemos como propósito informar a nuestros lectores, de cuáles pueden ser las técnicas y métodos para el trabajo universitario, buscando que estas pautas se conviertan en la llave del éxito en sus asignaturas.

1. DESARROLLO DEL TEMA:

1. Condiciones básicas para el estudio:

Para estudiar se requiere de ciertas condiciones; el estudiante se verá recompensado por el éxito en el resultado, por la prueba superada y el saber adquirido si estas se dan.

Un ambiente externo adecuado, un lugar de estudio idóneo y un ambiente familiar agradable son necesarios para poder estudiar de una manera provechosa y eficaz. No nos servirá de mucho tener un alto coeficiente intelectual sino tenemos en cuenta todos estos factores.

1.  Condiciones Personales:

Intervienen diversos factores entre los que destacan además de las condiciones físicas, las mentales y las condiciones afectivo – social.

Condiciones Físicas:

Son las que se dan en nuestro cuerpo y están relacionado con él.

• Gozar de buena salud.
• Alimentación sana y balanceada.
• Realizar actividad deportiva.
• Tener un descanso adecuado.
• Recreación.

Condiciones Mentales – Emocionales:

Todo lo que relaciona con la mente y los sentimientos.

• Pensar en positivo.
• Creer en tu potencial.
• Motivación: Causas internas (el propio interés por aprender o la motivación hacia el potencial trabajo que puedes desarrollar). Causas externas (la superación de una primera prueba del proceso selectivo). (Noticias, 2017 )
• Concentración.
• Confianza: Es importante tener autoconfianza y se consciente de tus posibilidades. (Noticias, 2017 )
• Comprensión.
• Estar tranquilo, dejar preocupaciones, por un lado.
• Repetición.

Condiciones Afectivo Sociales:

Se refieren a complejos, procesos que influyen en el desarrollo del estudiante:

• Adecuadas formas de comunicación.
• Conducta asertiva.
• Cultivo de personalidad.
• Identidad desarrollada.
• Tener apoyo familiar.

3.3 Condiciones Ambientales:

En este punto nos referimos rápidamente a las condiciones del entorno como el espacio, la sonorización, iluminación, ventilación, etc.

• Estudia con buena iluminación, con luz natural que entre por el lado contrario que estudies al que estudies.
• Lugar limpio
• Mobiliario cómodo.
• Controla tu tiempo de estudio, establece un horario fijo, haz pequeños descansos.
• Prepara todo el material necesario, tenlo a mano y ordenado.
• Temperatura adecuada para mantener la concentración.
• Evita distracciones, apaga el televisor, apaga la radio, evita el celular, etc.

3.4 Condiciones Temporales:

Son aquellas que ayudan al estudiante a organizar y planificar su tiempo de estudio.

• Tener horarios para organizarnos mejor.
• Programar tiempos por cada actividad.
• Crear hábitos de estudio.

Métodos de Lectura

3.5 Mapa conceptual:

El objetivo es de comprender la información codificada de un texto.

El mapa conceptual puede definirse como como un recurso gráfico, básicamente un diagrama que representa un conjunto de conceptos y sus relaciones, con este mapa se dibuja, escribe, organiza y comunica lo que se sabe o lo que se ha aprendido. (Columba, s.f.)

El mapa conceptual se realiza mediante un sistema de nodos y ligas que comprenden tres elementos:

• Conceptos: Suelen ser ideas evocadas por las palabras ya sea acontecimientos u objetos donde se representan por palabras clave ubicados en los nodos del mapa conceptual.
• Proposiciones: Son la unión de dos o más conceptos, lo cual se representan por la unión de nodos mediante líneas y palabras enlace en el mapa.
• Palabras – enlace: Son palabas que unen los conceptos y señalan el tipo de relación que existe entre ellos donde se anotan líneas que unen los nodos. (Columba, s.f.)[pic 1]

3.6 El Sumillado:

Consiste en la elaboración de anotaciones al margen de un texto. Las sumillas tratan de sintetizar en pocas palabras las ideas principales de un texto, donde debe ofrecer un contenido claro, conciso y comprensible de manera que el estudiante no necesite acudir al texto original para comprender las ideas básicas del tema. Generalmente hay una idea principal para cada párrafo del texto, lo cual no significa que necesariamente debe haber sumilla para cada párrafo.

...