TEMA 1 (Primera parte): APRENDER A APRENDER. LA LECTURA EFICAZ. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

PLANEACIÓN DE LA CLASE

Sábado 07 de enero

TEMA 1 (Primera parte): APRENDER A APRENDER. LA LECTURA EFICAZ. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Objetivos: 

Identificar las conductas de un buen lector y un mal lector a través de la realización de pruebas diagnósticas.

Conocer las técnicas que le permitan mejorar la velocidad y comprensión lectora con el fin de escudriñar las sagradas escrituras y apropiarse de las verdades bíblicas que contiene la palabra de Dios.

Bosquejo:

1.- Valor instrumental de la lectura, San Juan 5:39.

2.- ¿Qué es la lectura?, 2 Timoteo 2:15.

Introducción

El año pasado durante la capacitación se partió de un hecho evidente como lo es el poco o casi ningún hábito de la lectura de la Biblia, y cuando leemos lo hacemos con poco éxito al no comprender en forma eficaz las verdades bíblicas que nos da la Palabra de Dios, situación que impide por una parte nuestro crecimiento espiritual y por otro lado, compartir a otros la buenas nuevas de salvación, en fin el crecimiento y desarrollo de la Iglesia.

El presente material tiene como propósito hacer ver que la lectura, los hábitos lectores, figuran entre los pilares más importantes sobre los que se fundamenta el estudio de la palabra de Dios. También que se conozca que las posibilidades de mejorar en la lectura, en su doble aspecto de mayor velocidad y comprensión, están al alcance de todo aquel que se lo proponga. El estudiante, por medio de la lectura, va a adquirir la mayor parte de los saberes académicos y profesionales en la vida secular, y la lectura de textos escritos le va a ocupar, aproximadamente, el 90 por ciento del tiempo que dedica a las diversas tareas que cotidianamente realizan y en especial en la vida cristiana en que el estudio de la palabra de Dios debe ser una tarea permanente y de prioridad.         

Desarrollo:

1.- Valor instrumental de la lectura, San Juan 5:39.

1. Lea con su grupo de estudio la cita bíblica San Juan 5:39
2. Analice con ellos qué significa la palabra “escudriñar”, aquí  presentamos algunos sinónimos para compartir : indagar, investigar, inquirir, mirar, observar, fisgar, rebuscar, hurgar, acechar  ahondar - atalayar - atisbar - buscar - husmear - rebuscar  curiosear -   otear - profundizar - rastrear – vislumbrar.
3. Comparta con los participantes la información del material enviado con el título: Bosquejo 1 El valor instrumental de la lectura. Haga énfasis en las razones ¿Por qué no nos gusta leer?
4. Trabaje con su grupo la Hoja diagnóstico para saber quién es un buen lector (1). Una vez que concluyan hacer énfasis en los comportamientos del buen lector. Invitarlos a desechar los malos comportamientos y practicar los buenos comportamientos del lector eficaz.
5. Desarrolle con cada participante la Hoja de trabajo de diagnóstico de niveles de atención de los participantes (2). Vienen dos ejercicios para cada participante a fin de que pueda realizar dos intentos y evaluar su nivel de atención, habilidad importante en la lectura.
6. Pida al grupo sacar conclusiones y contestar la pregunta: ¿Por qué es importante escudriñar las Escrituras?

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