TORNEO COMUNAL DE DEBATE ESCOLAR

BASES

TORNEO COMUNAL DE DEBATE ESCOLAR

PUERTO MONTT 2015

TITULO I.- De los Principios y Lineamientos Generales del Torneo.

1º        El Torneo Comunal de Debate Escolar Puerto Montt 2015 es un evento de competencia académica entre estudiantes de segundo ciclo básico, que tendrá una duración de dos días efectivos y cuatro jornadas de capacitación en Argumentación, Retórica y Lógica, por una parte, y Expresión Oral, Corporal y Manejo Escénico, por otra.

La competencia tendrá una jornada eliminatoria para el paso a la fase final. Se llevará a cabo en la ciudad de Puerto Montt septiembre y noviembre de 2015.

Participarán equipos conformados por alumnos de segundo ciclo básico de todos los establecimientos municipales de la comuna de Puerto Montt.

Cada equipo estará integrado por cuatro (4) alumnos de ambos sexos, un (1) alumno suplente y un (1) capitán que debe ser docente.

2º        De los 4 equipos finalistas se determinará al ganador del torneo, el segundo, tercer y cuarto lugar.

3º        Los temas a debatir en cada fase, el orden de participación, los equipos de debate que se enfrentarán y las respectivas posturas serán sorteados en la segunda fecha de capacitación.

TITULO II.- De la Estructura del Debate.

1 - Formato del Debate

Antecedentes:

a) Generalidades: Se ha generado un formato diseñado a partir de la incorporación de los esquemas “Team Police Debate Format” y “American  Parlamentary Debate Format” a fin de respetar la nomenclatura internacional, configurando los equipos con un numero de 4 integrantes más un reserva y un capitán. La estructura del referido formato es la siguiente:

b.1.- Esquema:

• b.1.1.- Discursos: La estructura del formato consiste en la exposición de 8 discursos.
• b.1.2.- Equipos: Habrá un equipo que defienda la postura constructiva o de defensa de la tesis propuesta, y otro equipo que defienda la postura de refutación de la tesis, o postura contraria a la tesis.
• b.1.3.- Integración de los equipos: Cada equipo estará integrado por 4 integrantes titulares, más un integrante de reserva, los cuales estarán al mando de un capitán.

• b.1.4.- Secuencia: El formato tendrá tres rondas: I.- Ronda de Argumentación; II.- Ronda de Examinación; y  III.-  Ronda de Contra argumentación.

I.- Ronda de Argumentación: La ronda de argumentación tiene por objeto presentar y exponer los fundamentos generales de la tesis, tanto por el equipo que sostiene la postura constructiva o de defensa de la tesis, como por el equipo que sostiene la postura de refutación o contraria a la tesis.  En esta etapa intervienen los alumnos 1 y 2 de cada equipo, cuyos roles son los siguientes:  

Orador 1 A: Expone y presenta los fundamentos de la tesis y las razones por las cuales sustenta su postura afirmativa. Su discurso tiene una duración de 2,5 minutos y deberá comprender aspectos de contenido y de forma.

Este discurso está protegido, por lo que no recibirá interpelaciones por parte del equipos contarios. 

Orador 1N: Expone y presenta los fundamentos de la tesis y las razones por las cuales sustenta su postura negativa. Su discurso tiene una duración de 2,5 minutos y deberá comprender aspectos de contenido y de forma.

Este discurso está protegido, por lo que no recibirá interpelaciones por parte del equipo contario. 

Orador 2A: Refuerza la postura del Orador 1A e introduce nuevos argumentos a la defensa de la tesis. Su discurso tiene una duración de 3 minutos.

Deberá responder 1 interpelación de cualquiera de los integrantes del equipo contrario a la tesis al final de su intervención. Por su parte, el equipo contrario a la tesis está obligado a formular la interpelación. Si un integrante del equipo contrario a la tesis no formula las interpelaciones el equipo será sancionado con puntos en la calificación final.  

Si el Orador 2A no responde  la  interpelación será sancionado en su calificación individual.

Orador 2N: Refuerza la postura del Orador 1N e introduce nuevos argumentos a la defensa de la tesis. Su discurso tiene una duración de 3 minutos.

Deberá responder 1 interpelación de cualquiera de los integrantes del equipo contrario a la tesis al final de su intervención. Por su parte, el equipo contrario a la tesis está obligado a formular la interpelación. Si un integrante del equipo contrario a la tesis no formula las interpelaciones el equipo será sancionado con puntos en la calificación final.  

Si el Orador 2N no responde  la  interpelación será sancionado en su calificación individual.

II.- Ronda de Examinación: Luego de finalizada la ronda de argumentación, cada uno de los equipos, incluido su miembro de reserva (alumno 5) tendrán una reunión de examinación junto a su capitán, para evaluar la marcha del debate y preparar la contra argumentación de los alumnos 3 y 4. Esta reunión tendrá una duración de 8 minutos.

III.- Ronda de Contra argumentación:

En esta etapa del formato los Oradores 3 y 4 de cada equipo deben hacerse cargo de las argumentaciones efectuadas por los Oradores 1 y 2 respectivamente. Su trabajo se funda especialmente en la improvisación. Los roles de los Oradores 3 y 4 son los siguientes:

Orador 3N: Este integrante realizará las contra argumentaciones a los argumentos presentados por los Oradores 1A y 2A. Su discurso tiene una duración de 3 minutos.

Deberá responder 1 interpelación de cualquiera de los integrantes del equipo contrario a la tesis al final de su intervención. Por su parte, el equipo contrario a la tesis está obligado a formular la interpelación. Si un integrante del equipo contrario a la tesis no formula la interpelación, éste será sancionado en su evaluación final.  

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