Trabajo Colaboraativo

los trabajos colaborativos forman parte del aprendizaje unadista

SOCIOLOGIA

COLABORATIVO 2

FLOR HEDY GUERRERO HERNANDEZ

COD. 23.498.174

TUTOR: JAIME JORGE RIOS TARAZONA

GRUPO: 100006_81

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS –ECACEN

BOGOTA

2014

INTRODUCCIÓN

En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que obligan la incorporación de contenidos como informática, biotecnología y medios satelitales de información. La innovación toca a las universidades y otras instituciones de educación superior, por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el autoaprendizaje, la puesta en marcha de un sistema de educación a distancia para todas las carreras con la formación previa de profesores y estudiantes, así como la actualización de los empleados y profesionales que sirvan de apoyo a la formación académica.

Los currículos tienen que flexibilizarse y adecuarse a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Entrar a la sociedad del conocimiento de manera tangible pero crítica es una obligación para con nosotros mismos y el país. Por ello la universidad debe:

• Propiciar en los profesores actitudes favorables hacia las TIC’s, a partir del apoyo y el reconocimiento del ser humano

• Fundamentar los procesos de cambio en las modalidades de enseñanza a partir de la consideración de las TIC’s, con un sentido esencialmente académico y pedagógico

• Coordinar esfuerzos en pro de la utilización de las diferentes iniciativas de infraestructura y recursos tecnológicos disponibles, para el uso de las diferentes facultades y escuelas, así como el aprovechamiento equitativo del financiamiento a los proyectos relacionados con la enseñanza mediante TIC’s.

• Propiciar y apoyar la producción de contenidos, materiales y medios instruccionales, mediante el uso de TIC’s, a partir de la creación de un sistema de incentivos para el trabajo de diseño de los docentes.

• Integrar las TIC’s en la formación de pre y postgrado a partir de la actualización e incorporación de las mismas en los planes de estudio de las escuelas.

• Crear un sistema de pasantías para los estudiantes en las instalaciones y unidades que trabajen mediante las TIC’s.

Dicho todo este breve preámbulo expongo a continuación unos tips muy pertinentes y generalizados en relación a las ventajas y desventajas de las tics.

a. En el primer trabajo colaborativo, han escogido una temática a partir de la cual han identificado un problema presente en sus contextos locales; la descripción de este problema se va a convertir en su primer insumo de trabajo. ____

b. Deben ubicar información que les permita conocer con mayor profundidad la problemática social escogida. ____

c. Deben comprender la teoría sociológica que han escogido para el análisis de su problema, para lo cual deben estar solicitando de manera constante acompañamiento tutorial. ___

d. Deben realizar una lectura comprensiva de los elementos teóricos expuestos en la Unidad 2 del módulo, teniendo en cuenta conceptos claves como Globalización y Cultura. ___

2. CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA

¡En este espacio cada estudiante debe participar del ejercicio colaborativo, que consiste en poner en práctica la investigación sociológica!

¿Qué deben hacer?

e. Junto con esta Guía de Actividades se entrega un Documento de Apoyo con preguntas sobre cada uno de los temas abordados en el Trabajo Colaborativo No 1:

• Incorporación de las TIC en la educación.

f. El grupo colaborativo deberá tomar las preguntas que corresponden al tema escogido en el primer trabajo colaborativo y construirá un instrumento tipo entrevista que debe contener: ___

Un encabezado (Nombre de la Universidad, Logo de la UNAD, Título de la Temática) 

Una información general (Edad, Género, Ocupación, Nivel de Escolaridad, Lugar de Procedencia), de la persona que va a responder el instrumento tipo entrevista. 

El total de las preguntas planteadas en el Documento de Apoyo, para el tema escogido por el grupo. También pueden agregar otras preguntas que les permita profundizar el análisis, teniendo en cuenta la descripción del problema que se elaboró en el primer trabajo colaborativo en relación con este tema. 

g. El instrumento tipo entrevista debe ser presentado en el foro, para la realimentación de sus compañeros y tutor acompañante. ___

h. Cada uno de los estudiantes, debe aplicar el mismo instrumento tipo entrevista diseñado por el grupo, con todas las preguntas del tema escogido, a cinco (5) personas que considere tengan conocimiento al respecto. ___

i. Cada estudiante debe publicar en el foro sus cinco entrevistas escaneadas o transcritas (según sus posibilidades), como insumo para el análisis. La entrega debe hacerse una semana antes del cierre de la actividad, para que tengan tiempo suficiente para su análisis. ___

j. Cada estudiante debe publicar en el foro por lo menos 2 fotografías en las que se evidencie la tensión cultural entre lo regional y lo global en relación con el tema abordado. ___

Dos estudiantes de ingeniería de la UAL crean la primera impresora 3d casera de la provincia

Imagen a nivel global.

k. El

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