Trabajo Didactica

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⦁ “El saber didáctico” – Alicia Camillioni

Didáctica: La didáctica es la disciplina pedagógica que elabora los principios más generales de la enseñanza aplicables a todas las asignaturas, en su relación con los procesos educativos y cuyo objetivo de estudio lo constituye el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La didáctica tradicional y la de hoy tienen como objeto la instrucción o formación intelectual basada en métodos y técnicas. Se afirma que a didáctica actual promueve un aprendizaje autentico y significativo porque arranca o parte de los conocimientos previos de los alumnos.

La docente, en la película, tuvo en cuenta los factores sociales de cada uno de los alumnos que venían de distintas clases y trato a adaptarse a ellos acorde a la educación previa de cada uno de ellos. Les brindo la posibilidad de acomodarse al modelo educativo y darles a conocer que la educación debe ser igual para todos, respetándose el uno al otro, aprendiendo uno del otro y ofreciéndoles distintas técnicas de enseñanza-aprendizaje.

Dedico interés en los alumnos, busco entender el porqué de su comportamiento y ayudo a que sus necesidades fueran satisfechas en todos los aspectos tanto personal y escolar. Además, les daba participación a los alumnos, aprendía de ellos y ella les enseñaba lo que tenía para ellos. Primero ella demostró que tenía importancia por ellos, luego aprendió a escucharlos a cada uno y entender la situación en que se encontraban y así dio inicio a una comunicación efectiva.

Stacey, lo primero que hizo fue aprender de los niños y de su situación particular, sus problemas, sus miedos, sus frustraciones, se sentó a escuchar sus necesidades no sin antes hablar de ella misma.

Claramente podemos relacionar esto con Didácticas generales y Didácticas específicas, ya que la didáctica general no hace diferencia, ya sea por campos de conocimiento, niveles de educación, edades o tipos de establecimientos y las especificas desarrollan campos sistemáticos de conocimiento didáctico que se caracterizan a partir de una delimitación de regiones particulares del mundo de la enseñanza.

Esta didáctica es una teoría necesariamente comprometida con prácticas sociales orientadas a diseñar, implementar y evaluar programas de formación, a diseñar situaciones didácticas y orientar y apoyar a los alumnos en sus acciones de aprendizaje, a identificar y estudiar problemas relacionados con el aprendizaje con vistas a mejorar los resultados para todos los alumnos y en todos los tipos de instituciones.

La escuela se encuentra rodeada de muchos problemas, ya que no cuenta con un buen sustento económico, lo que provoca que los docentes tengan problemas ya que los materiales e infraestructura no es la más viable para poder hacer las clases de una mejor manera. Por lo que los docentes se enfrentan con una gran problemática y se ven en la necesidad de adecuar y buscar alternativas para lograr un objetivo en específico y que todo salga de la mejor manera posible. El docente desempeña un rol muy importante ya que muestra iniciativa con respecto al tipo de contexto en el que se desarrolla, ya que este es marginado y con la posibilidades de que los alumnos puedan aprender algo correcto o desarrollarse adecuadamente son muy pocas, sin embargo la maestra desarrolla actividades en las cuales incluye todos los saberes y despierta la curiosidad hacia ellos.

⦁ “Modelos históricos en el campo de la didáctica” - Díaz Barriga

Para entender el campo la didáctica:

⦁ La didáctica nace en el siglo XVII y sigue siendo vigente solo que se va adaptando a las distintas épocas, según los procesos sociales, la didáctica se podía entender de modo distinto.

⦁ Surge a partir de atender los problemas en el aula.

Perspectivas de la didáctica:

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