Trabajo Final. DIDÁCTICA

Trabajo Final.

DIDÁCTICA

Profesora: Rojas, Gisela.

Integrantes:

Lattanzi, César.

Zapata, Carlos.

Cuellar, David.

Brambilla, Gustavo

Carrera: “Profesorado de Educación Secundaria de la modalidad Técnico Profesional" en concurrencia con el título de base, aprobado por Res. CFE Nº 63/08 y 64/08.

Espacio curricular: Taller electricidad 1° año.

Curso: 1 ° año.

Modalidad: Técnico Químico.

Profesores: Zapata, Carlos.

Año: 2017

Eje: Mediciones Eléctricas

Objetivos:

• Expresar conceptos básicos de parámetros eléctricos. Resistencia. Potencia eléctrica.
• Aplicar mediciones de tensión, corriente, resistencia, continuidad.
• Manejar instrumentos de medición eléctrica.
• Calcular la demanda de potencia eléctrica para una casa.

Contenidos:

Conceptuales.

• Magnitudes eléctricas
• Conductores y aislantes. Resistencia eléctrica
• Corriente y tensión eléctrica  continua-alterna.
• Energía eléctrica. Electricidad, Potencia eléctrica

Procedimentales.

• Identificación de magnitudes eléctricas
• Utilización de aparatos de mediciones eléctricas
• Aplicación del conocimiento para calcular la potencia eléctrica domiciliaria
• Aplicación de los conocimientos teóricos en los circuitos eléctricos

Actitudinales.

• Desempeñarse de forma ordenada y responsable en el aula
• Respeto hacia los compañeros.
• Valorar del trabajo individual y en equipo
• Uso responsable y cuidadoso de las instalaciones eléctricas domiciliarias

SECUENCIA DIDÁCTICA

Actividades. Temporalización. Recursos. Estrategias Metodológicas.

Actividades iniciales:

Presentación de Magnitudes Eléctricas a través de un video (https://www.youtube.com/watch?v=DNyPhGhxaxM).

A través de este video y su comentario en  clase el docente hará una paneo de las ideas previas que poseen los alumnos sobre el contenido.

Una vez recabada la información necesaria para conocer el punto de partida se expondrán gradualmente los conceptos teóricos indicados en los contenidos conceptuales, tomando como punto de partida los contenidos previos que poseen los alumnos apoyados en la proyección del video.

El primer contenido a desarrollar en la clase será el de magnitudes eléctricas. Luego de esto se presentará 4 actividades en las cuales los alumnos deberán:

1- reconocer  las distintas magnitudes eléctricas

2- Unir con flechas las distintas magnitudes, con el símbolo correspondiente.

3-Elaborar una definición con sus propias palabras de diferencia de potencia, intensidad de corriente y resistencia eléctrica.

4-Elaborar una definición de potencia eléctrica.

Luego el docente realizará preguntas para reflexionar sobre la comprensión de los temas trabajados en clases.

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