Trabajo final Didáctica y Curriculum
Enviado por Flor Lopez • 29 de Noviembre de 2022 • Trabajo • 504 Palabras (3 Páginas) • 139 Visitas
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Carrera: Tramo de Formación Pedagógica
Campo: de la Fundamentación
Espacio curricular: Didáctica y Curriculum
Ciclo lectivo: 2022
Docente Titular de la cátedra: Prof. Lic. Elena Luchetti
Docente auxiliar: Prof. Pablo Candia.
Alumna: López Florencia Romina
Trabajo práctico de acreditación final
∙ Consulte el Diseño curricular de la materia, taller, observatorio, laboratorio, seminario, etc. en el que aspire a desempeñarse.
∙ Seleccione un recorte de contenidos (puede usar el mismo que seleccionó para acreditar Didáctica).
∙ Diseñe una evaluación diagnóstica y una evaluación final para esa secuencia. Fundamente sus diseños.
∙ Prepare una rúbrica para esa evaluación final.
∙ Envíe a su tutor.
Materia: SALUD Y ADOLECENCIA EN TIEMPOS MODERNOS
Año: 4 to año
El Diseño curricular “constituye un documento normativo y de orientación (…) que sintetiza las intenciones educativas y resume los aprendizajes previstos (…). Propone capacidades, conocimientos, valores y actitudes a lograr debidamente articulados y que se evidencian en el saber actuar de los estudiantes.” Perú. Ministerio de Educación. 2006.
Modulo/ problemática
- Definiciones
- La juventud en el sistema de salud
- Educación sexual
- Sus derechos sobre la salud
- Promoción e información sobre métodos de protección
Derechos sobre la salud
Los jóvenes y los derechos sobre la salud
Derecho a la salud: su relación entre el desarrollo social y salud. Como fue durante la historia de la salud publica y comunitaria. Hablemos de sus objetivos y sectores de acción. El acceso al mismo por parte de los jóvenes.
Estado: su rol en la salud pública. Sistema sanitario, definiciones, y proyectos de propagación de información. Niveles de jurisdicción, hablamos de nivel nacional, provincial y municipal.
Redes locales, articulación y organización.
Problemas sanitarios: enfermedades de transmisión.
Diseñar una evaluación diagnóstica y una evaluación final para la misma.
- Evaluación diagnostica
Aquí vamos a utilizarla para evaluar la participación grupal con diferentes tipos de preguntas, el grupo puede estar conformado hasta por 4 (cuatro) alumnos, a quienes se los calificara de manera grupal e individual, su participación en la exposición final y formato de entrega.
Preguntas a considerar a la hora de evaluarlos
Comunicación
Pensamiento Crítico
Calendario de vacunas
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