UNIDAD DIDACTICA: LA ESTACION DE TRENES. ESTACION ADROGUE

UNIDAD  DIDACTICA:   LA ESTACION DE TRENES. ESTACION ADROGUE

FECHA: 2 DE MAYO 2018-

DURACION: UN MES APROXIMADAMENTE

PROPOSITOS

• DISEÑAR SITUACIONES DE EMSEÑANZA QUE POSIBILITEN QUE LOS ALUMNOSENRIQUEZCAN , AMPLIEN,Y ORGANIZEN SUS CONOCIMIENTO ACERCA DE LA ESTACION DE TRENES ADROGUE
• GENERAR ESPACIOS DE JUEGOSENTRE LOS NIÑOS/AS Y LA COMUNIDAD : LA ESTACION DE TREN. ADROGUE
• PROPICIAR A LOS NIÑOS HERRAMIENTASQUE FACILITEN LA IMPORTANCIA DE LOS CONOCIMIENTOSDEL CONTEXTOSCOTIDIANO A TRABAJAR

OBJETIVOS

• RECONOCER LOS ELELEMTOS Y PARTES DE UNA ESTACION DE TRENES
• AMPLIAR , ENRIQUECER  Y ORGANIZAR SUS CONOCIMI
• ENTOS ACERCA DE LA ESTACION DE TRENES .ADROGUE
• CONOCER LA FUNCION SOCIAL DE LAESTACION DE TRENES
• IDENTIFICAR LOS DISTINTOA TIPOS DE TRABAJOS QUE HAY EN UNA ESTACION

CONTENIDOS

• BUSCAR INFORMACION EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACION
• RECONOCIMIENTOS DE LAS PARTES DE UNA ESTACION DE TRENES
• RECONOCIMIENTOS DE ALGUNAS RELACIONES ENTRE LAS FUNCIONES QUE CUMPLEUNA ESTACION DE TRENES
• RECONOCIMIENTOS DE ROLES QUE HAY EN UNA ESTACION DE TRENES
• OBSERVACION  SISTEMATICA DE FOTOS DE LA ESTACION DE TRENES

ITINERARIO DIDACTICO

• INDAGACION DE SABERES PREVIOS ACERCA DE LA ESTACION DE TREN. ADROGUE

QUE ES UNA ESTACION DE TREN? CONOCEN UNA ESTACION?HAN IDO A UNA ESTACION Y VIAJARON ENTREN?QUE HAY EN UNA ESTACION DE TREN? QUIENES TRABAJAN ALLI? REGISTRAMOS EN UN AFICHE

• DIALOGAMOS ACERCA DE LAS ACTIVIDADESQUE SE REALIZN EN UNA ESTACION DE TRENES, LOS ELEMENTOS, PERSONAS QUE TRABAJAN
• OBSERVAMOS IMÁGENES  DE ESTACIONES DE TREN, PERSONAS QUE TRABAJAN ALLI. DESCRIPCIONES DE LAS MISMAS, REGISTRAR EN UN AFICHE
• JUEGO DRAMTICO.: LA ESTACION DE TRENES

*CONFECCIONAMOS LA ESTACION DE TREN: CARTEL, SUBE, MONILETE, Y OTORA ACCESORIOS QUE VIMOS EN LAS FOTOS

*ELECCION DEL NOMBRE DE LA ESTACION DE TREN. REALIZAMOS UNA VOTACION

* REGISTRO DE ELEMENTOS Y PRODUCCION DE LOS MISMOS:DINERO,SUBE. MONILETE, VOLETERIA, ETC.  

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