VIOLANCIA JUVENIL

VIOLENCIA JUVENIL EN EL COLEGIO MELITÓN CARBAJAL

1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA:

Con respecto a este problema conflictivo de violencia juvenil en adolescentes del colegio Melitón Carbajal es ocasionado por la falta de diálogo, prevención y seguridad que pueden existir entre maestros y alumnos. Sin embargo juventud que sin querer ni desearlo, se ha formado en un ambiente social y que por lo tanto las autoridades de dicha institución no hacen nada por parar dicha violencia. El cual carecen de extrema pobreza, de hogares desorganizados que cada vez se llena de desigualdades sociales, de corrupción, de falta de presencia de instituciones públicas que los puedan guiar en sus vidas que les infundan valores, todo ello es parte de la desorganización de una existencia de violencia estructural que se manifiesta en diversas formas, esas fueron la principal descripción que existe en el colegio Melitón Carbajal.

Aquí presentaremos un caso:

1.1 ANTECEDENTES QUE CONSTITUYEN EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA JUVENIL:

Averiguando, encontramos los siguientes antecedentes:

 La desintegración familiar, es la principal causa para que los adolescentes y jóvenes se integren a las pandillas. La familia como institución básica de la sociedad está en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar.

 La falta de atención y diálogo que existe en sus hogares y la mayor desorganización que forman sus padres.

 La violencia Familiar, es también un factor fundamental para que los adolescentes se integren a las pandillas ya que en sus hogares no encuentran la tranquilidad que cualquier adolescente quisiera encontrar en su hogar si no al contrario encuentran violencia gritos y nada de comprensión hacia ellos y salen a buscar en las pandillas amigos con los que ellos se sienten identificados y comprendidos cosa que no encuentran en sus hogares.

 La pobreza : Si bien la pobreza no es justificación para robar ni pertenecer a una pandilla , esta situación si contribuye con esto el 60% de las pandillas registradas por la policía proceden de hogares que carecen de condiciones mínimas de vivienda y en un alto porcentaje han abandonado sus estudios por la falta de recursos económicos o la desintegración familiar.

 Inseguridad ciudadana: La violencia en los colegios es producto de una “falta de control y seguridad ciudadana”.

1.2 DEFINICION DEL PROBLEMA:

¿Realmente los problemas familiares, socio-económicos, etc.; mencionados en la presente monografía serían las causales generadoras del comportamiento de los jóvenes en el colegio Melitón Carbajal?

1.3 OBJETIVOS:

1.3.1 OBJETIVO GENERAL:

1.3.1 OBJETIVO GENERAL:

Analizar y determinar las motivos concretos y relevantes de este problema para plantear soluciones estratégicas que ayuden a frenar este problema.

Psicológicos:

La familia disfuncional puede conducir a uno o más de sus integrantes a desarrollar una determinada patología, definiéndola como "un patrón de conductas desadaptativas e indeterminadas que presenta de manera permanente uno o varios integrantes de una familia, y que al relacionarse con su membrecía se genera un clima propicio para el surgimiento de patologías específicas e inespecíficas".

Sociales:

La familia como el primer espacio de socialización del niño, ejerce gran influencia en los patrones conductuales y relacionales con el mundo que lo rodea. Por tanto cuando la familia no desarrolla un vínculo funcional protector, promotor y armónico, propiciando la inadaptación del futuro adolescente.

• La antisocialidad de los padres.

• Supervisión y disciplina ineficaz.

Económicos:

Podemos señalar el incremento acelerado y desorganizado de la población frente a servicios básicos deficitarios, un aumento en el costo de vida en desmedro del poder adquisitivo, el incremento de la tasa de desempleo y subempleo, la desintegración familiar.

Estos niños crecerán por lo general, sin mayores oportunidades de estudio y adquirirán patrones de conducta adaptativa a la realidad hostil que la calle les presenta, entre ellas el consumo de sustancias psicoactivas y la delincuencia.

Políticos:

El sistema penal juvenil en el Perú, está orientado a lograr una rehabilitación que facilite la incorporación social productiva del adolescente y no simplemente en la aplicación de una sanción. En los Centros Juveniles del Poder Judicial se viene brindando una atención integral a los adolescentes infractores, quienes se integran a un proceso terapéutico muy parecido a una comunidad terapéutica multiprofesional.

Sin embargo estos centros juveniles no logran su reincorporar en su totalidad a los adolescentes, sino que aumentan en ellos la violencia ya que conviven con internos que cometen delitos mayores como el homicidio, etc.

Biológicos:

Cuando el problema se hereda de los padres durante la etapa de gestación en donde el feto capta todas las sensaciones relacionadas a su entorno familiar.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) El Estado debería facilitar y promocionar la creación de organizaciones juveniles, lo cual permitiría constituir una red de organizaciones que permitiría dar a conocer los principales problemas de estos jóvenes, para que así la sociedad tenga un mayor conocimiento de ellos.

b) Dar capacitación a los jóvenes.

c) Los medios de comunicación deben informar objetivamente sobre los hechos cometidos por los jóvenes, con lo cual se haría a un lado el estereotipo de pandillero que los medios presentan (drogadictos o delincuentes, por lo general).

d) Otras propuestas para la posible solución están ligadas al aspecto familiar; los padres deben practicar el diálogo con los hijos, así como, también, darles más atención y control. Primero, para practicar el diálogo con los hijos debe abrirse un esquema amigo-amigo en vez del padre-hijo, ya que sería la única manera de llegar al diálogo.

e) Además la atención y control de los hijos por parte de los padres sería un plano mayor, pues para llegar a esto se tendría que optar por el diálogo, pues los padres tendrían la obligación de saber adónde se dirigen sus hijos, con quiénes van a estar, a qué hora

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