Violencia Estudiantil Coincidencia O Realidad?

El mundo entero vive en eterna confrontación siendo ésta el detonante del alto índice de violencia, enfrentamientos y muertes que se viven hoy en día, no sólo en Venezuela sino en toda América Latina y el mundo. A pesar de que algunos de los países con este problema han ideado maneras de disminuir las secuelas de la violencia, aun sigue siendo un fenómeno bastante marcado; de hecho, algunos estados se han visto enemistados y en guerra por esa misma ira y falta de raciocinio que marca el inicio de una cadena violenta, pero a mi parecer no es ninguna coincidencia, lo que me lleva a la verdadera pregunta: ¿cuál es la verdadera raíz del problema?, ¿qué hace que la gente tenga brotes de ira? y ¿por qué nos vemos obligados por la sociedad a continuar una cadena violenta que ni siquiera sabemos de dónde proviene?.

Creo que la respuesta a esa pregunta tiene infinidad de respuestas y que dependiendo del ángulo con que se vea podremos hallar una solución; si analizamos un poco más atrás del acto violento ¿Qué tenemos? Una familia con necesidades, una vialidad con problemas, un trabajo que ejercemos por obligación más no por convicción, una vida que sobrevivimos sin saber vivirla y así otros muchos factores que influyen en nuestras explosiones de mal humor que al avanzar el día se hacen más y más grandes y se extienden cual maleza, sin darnos cuenta a quien afectamos. Tristemente esta realidad no se escapa al nivel más básico de socialización: La Escuela; en la última década los casos de violencia estudiantil se han incrementado cada vez más, viéndose esto reflejado en los constantes ataques a docentes, trabajadores, compañeros de clases e infraestructura, lo más sorprendente es que al hablar con los autores de este tipo de desordenes masivos nos encontramos que tienen necesidades variadas o problemas familiares, lo que nos lleva a pensar que la culpa principal es de la familia, pero ¿Cuál es el modelo social a seguir?, ¿quién pone límites? O en su defecto ¿quién toma cartas en el asunto?; seamos realistas, las Leyes Venezolanas representan una de las mejores estructuradas del mundo y aun así no están dando los resultados que se quieren, muchos de los agentes responsables del bienestar social son los primeros que infringen la ley e irrespetan a sus semejantes. Entendemos que muchas veces la paga por ser funcionario del Estado no es muy rentable que digamos pero los oficios deben realizarse desde el corazón y con convicción sabiendo que hacemos lo mejor posible. Desde el punto de vista docente, comprendo que el 10 y 25 son necesarios, pero ¿dónde quedó el tiempo de hablar con los estudiantes?, ¿de conocer de sus vidas, que les aqueja?, ¿cómo les podemos ayudar? No me refiero a ponerle un 10 para “ayudarle” a pasar; hablo de algo más profundo que nos permita saber que los estamos preparando para la vida, que les brindamos las herramientas para luchar sin violencia, tal como lo dice el artículo 3 de la Ley orgánica de Educación, “…la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integración latinoamericana y caribeña se consideran como valores fundamentales:

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