Xenofobia en adolescentes argentinos. Un estudio sobre la intolerancia y la discriminación en jóvenes escolarizados

Control de lectura 2

Tema: Xenofobia en adolescentes argentinos. Un estudio sobre la intolerancia y la discriminación en jóvenes escolarizados.

Nombre: José Luis Burga                                                                              Código: 210834

1. Pregunta de investigación o hipótesis (100 a 200 palabras)

La xenofobia es un tema que implica diversos aspectos a considerar, para muchas personas se debe a problemas socioculturales dentro de un entorno. En base a esto surgen ciertas preguntas o dudas del origen de este tema. Esta investigación aborda principalmente la falta de educación como un factor importante para determinar el nivel de xenofobia en estudiantes argentinos. Poniendo en consideración de que si una persona que ha tenido estudios de educación básica, intermedia y superior, puede ser menos xenófoba que una persona que no ha recibido el mismo nivel de instrucción. Sin embargo, se debe considerar muchos aspectos como cultura, política, localización geográfica, entre otros, que nos permita tener una idea más acertada a lo que puede ser el nivel de intolerancia y discriminación en un determinado grupo de personas.

1. Marco teórico y conceptos relevantes (120 a 300 palabras)

1.- Consideraciones conceptuales sobre la xenofobia y la constitución de una identidad en el imaginario colectivo

Se definirá el concepto de xenofobia, además de conocer el surgimiento del pensamiento estereotipado, entre estas tenemos:

1. Las que la ven como expresión de un estilo cognitivo pobre.
2. Las que la vinculan fundamentalmente con factores individuales de tipo afectivo.
3. Las que vinculan la génesis de los estereotipos con factores contextuales macrosociales. como la pobreza y el desempleo.
4. las que destacan los factores microsociales que configuran las interacciones cotidianas.

2.- Aspectos metodológicos

Los conceptos abordados en esta área son sobre el área que se va a estudiar (Universo y dominio de la encuesta), el calculo del muestreo (Muestreo), los aspectos de la vida cotidiana a través de un cuestionario estructurado (Cuestionario) y la educación de los estudios adolescentes, es decir, el dominio del estudio (Características generales de la muestra).  

3.- Consideraciones metodológicas acerca de la medición de la xenofobia con escalas de preferencia

Se describirá un escenario de referencia, con el cual, ubicaremos a nuestra población de interés.

4.- Xenofobia y tolerancia media

Se compara los escenarios: Xenófobo general, selectiva y tolerancia media.

5.- Xenofobia generalizada y xenofobia selectiva

Se analiza con qué tipo de población estamos trabajando, en relación a los niveles de tolerancia.

6.- Grupos identitarios aceptados y rechazados

Se realiza un análisis grafico sobre la prevalencia del fenómeno de la discriminación.

7.- Correlación entre escalas de preferencia

Se estudia la matriz de correlaciones RHO de SPEARMAN.

8.- Interpretación integral de la discriminación hacia cada una de las identidades

Se analiza el comportamiento discriminatorio hacia los diversos grupos e identidades.

9.- Grupos de adolescentes con distintos niveles de xenofobia

Los grupos en los que se clasifico son por su nivel general de xenofobia, caracterizándolos y comparándolos a efectos de examinar si existen diferencias en una diversidad de aspectos.

...