ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS

ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS

Autor: Sergio Tobón(resumen)

INTRODUCCIÓN

Los aspectos básicos de la formación basados en competencias, se da en tres aspectos:

1. Es un enfoque educativo del gobierno federal

2. La orientación fundamental de un proyecto educativo

3. Que es la base fundamental para orientar el curriculum de aprendizaje y evaluación en un marco de calidad.

Por lo tanto las competencias son un enfoque para la educación y no como un modelo pedagógico en donde en ella existe la integración de los conocimientos, la construcción de los programas de formación basados en un contexto y la orientación de la educación basada en stádares lo cual implica cambios y transformaciones en los diferentes niveles.

I. EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS: UN ABORDAJE COMPEJO

a) Síntesis en torno a la construcción histórica del concepto de competencias.

Se estructuró en la década de los setenta con base a dos aportaciones: la lingüística de Chomsky y la y la psicología conductual de Skinner. Chomsky propuso la competencia lingüística como una estructura mental implícita y genéticamente mediante el desempeño comunicativo. Posteriormente fue hablando sobre un comportamiento conductual efectivo, aunque ha trascendido el esquema de estímulo-respuesta sigue basándose en el comportamiento observable, efectivo y verificable.

En los noventa esta concepción de las competencias se implementó en instituciones educativas así como laborales. En esta línea disciplinar está dada la psicolingüística y la psicología cultural ésta se basa en la interacción de la persona con su entorno.

Vigotky dice que la mente es la que trabaja como personas que interactúan en su medio ambiente y por lo tanto es una es un aprendizaje en la construcción social.

Otra línea es la psicología congnitiva que destaca las inteligencias múltiples de Gardner (1987, 1997). Son personas que se desenvuelven con inteligencia para la vida.

b) Hacia un concepto complejo de las competencias.

La definición propuesta es que las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto con responsabilidad.

Procesos: las competencias son dinámicas con fines determinados

Complejos: Implica el afrontamiento de incertidumbre

Desempeño: Actuación a la realidad, en donde existe la realización de actividades y resolución de problemas.

Idoneidad: Realizar actividades y resolver problemas cumpliendo con indicadores o criterios de eficacia, eficiencia y pertinencia.

Contexto: Constituye en el campo disciplinar social, cultural y ambiental que influye en una situación.

Responsabilidad: Analizar las consecuencias antes de actuar y corregir errores.

El principio de las competencias es que no puede haber

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