BATERIA CASERA
Enviado por Bianca Torres • 27 de Octubre de 2015 • Apuntes • 1.622 Palabras (7 Páginas) • 268 Visitas
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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.148
MIRELES JUAN ALEJANDRA
JUANA GUADALUPE VAZQUEZ LAGUNAS
3° 2
TURNO MATUTINO
BATERIA
CASERA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
INDICE
INTRODUCCION --------------------------------------------------------------- -1
MARCO TEORICO----------------------------------------------------------------2
MATERIALES ---------------------------------------------------------------------3
DESARROLLO (MONEDAS) ---------------------------------------------------4
DESARROLLO (LIMONES) -----------------------------------------------------7
DESARROLLO (PAPA) ----------------------------------------------------------10
DESARROLLO (ZANAHORIA) -------------------------------------------------13
CONCLUSIONES ----------------------------------------------------------------16
BIBLIOGRAFIA ------------------------------------------------------------------17
ANEXO ----------------------------------------------------------------------------18
INTRODUCCION
Con el paso del tiempo los elementos de la tierra sol, agua, aire y fuego han tomado un papel importante para la creación de energía.
Existen otro tipo de estudios, algo mas alternativos y que abogan por conseguir electricidad a través de ciertas alimentos como son las frutas y verduras.
Para crear una batería se necesitan tres partes
1- Un Cátodo (electrón positivo)
2-Un Ánodo (electrón negativo)
3- Un electrolito (agua)
Al combinar ciertos tipos de metales como el cobre con ácidos, los elementos reaccionan al introducirse entre ellos.
Hay que conocer porque los alimentos de nuestra vida cotidiana generan energía.
Muchos de nosotros se nos hace increíble pensar que verduras producen energía la suficiente para hacer prender un foco pequeño ¿Porque sucede esto? Las frutas tienen ciertas características que hacen la producción de energía como es el acido; El limón, Lima, Toronja, Naranja, etc. Tienen alto nivel de acides por eso es que el foco prende. Si se incrementa la cantidad de frutas la cantidad de energía también incrementara.
En el caso de de las verduras tienen cierta cantidad de potasio como el jitomate, papa, Zanahoria, y Pepinos eso hace que sean conductores de energía eléctrica
MARCO TEORICO
Conductores
son todos aquellos materiales o elementos que permiten que los atraviese el flujo de la corriente o de cargas eléctricas en movimiento. Si establecemos la analogía con una tubería que contenga líquido, el conductor sería la tubería y el líquido el medio que permite el movimiento de las cargas.
La electrodinámica se caracteriza porque las cargas eléctricas se encuentran en constante movimiento. La electrodinámica se fundamenta, precisamente, en el movimiento de los electrones o cargas eléctricas que emplean como soporte un material conductor de la corriente eléctrica para desplazarse. |
Las moléculas del agua que tomamos para aliviar la sed, por ejemplo, están formadas por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O).[pic 3] | ||
Formación de una molécula de agua |
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AISLANTE
Aislante es algo que aísla. El verbo aislar, por su parte, está vinculado a impedir el paso o la transmisión del sonido, el calor, etc.; dejar algo separado de otras cosas; apartar a un sujeto del trato con los demás; o abstraer la realidad inmediata de los sentidos o de la mente.
MATERIALES
- 8 o 9 monedas de Cobre
- 30 a 40 cm de aluminio
- Cartón grueso
- Vinagre (café)
- 1 Recipiente
- 3 a 4 Leds
- 8 a 9 caimancitos
- 3 papas grandes
- 5 limones
- 2 Zanahorias
- Algo para cortar la verdura
- 1 trapo para limpiar
- Multimetro
- Ropa de laboratorio
- Opcional Cubre bocas
DESARROLLO
MONEDAS
- En el recipiente se coloca vinagre.
- Tomar los cuadritos de cartón y colocarlos en el vaso con vinagre, mantenerlos unos 5 minutos dentro.
- Tomar una moneda de cobre, después sacar un cuadrito de cartón ya remojado con vinagre y ponerlo en cima de la moneda luego encima el cuadrito de aluminio por ultimo otra moneda de cobre.
- Colocar el caimán en cada una de los extremos de las monedas.
- Los dos caimanes sobrantes se colocaban en las patitas del led con el multimetro para ver el voltaje que se generaba.
0.98 voltios y el led no prendió.
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- Repetir el paso 3, se coloca un cuadrito mas de aluminio y de cartón con vinagre y otra moneda hasta colocar 7 de cada uno.
0.99 Voltios y led no prendió.
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1.65 Voltios el led no prendió.
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1.70 Voltios el led si prende pero muy poco apenas se alcanza a visualizar.
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1.71 Voltios el led prende y se observa un poco más.
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1.72 Voltios el led prende mas ya se logra ver a simple vista.
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1.71 Voltios el led prendió con mas intensidad.
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LIMONES
- Tomar un limon y se parte en 2 mitades.
- En una mitad por un lado colocamos una moneda de cobre y por otro lado el tornillo.
- Colocar el caimán en la moneda que se coloco en la mitad del limón y el otro caimán en el tornillo.
- Con los otros 2 caimancitos se colocan en las patitas del led.
- Con el multimetro colocábamos las 2 puntitas para medir el voltaje.
.80 voltios el led no prende.
[pic 11]
- Añadimos otra mitad del limón con la moneda y el tornillo en los extremos se conectan en serie se vuelve a medir el voltaje.
1.65 Voltios y led prende muy poquito apenas se percibe.
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