Diagnostico Inicial

ALEJANDRO ACOSTA MONTES

Durante el presente ciclo escolar el niño se integró muy bien con sus compañeros, no tuvo dificultades con sus pares. Adquirió un lenguaje fluido acorde a su edad y nivel académico. El proceso de cambio de preescolar a primaria le costó; ya que la sistematización le originó dificultades en cuanto a que la mayor parte de sus trabajos no los concluía o bien en gran parte del ciclo escolar se tuvo que quedar después de clases. Como ejemplo anotar su tarea. Es desorganizado, pierde con facilidad su material, hojas de trabajo, etc. Ha requerido de ayuda por parte de sus compañeros para que mantenga ordenado su espacio, al estar constantemente devolviéndole sus cosas tiradas del piso. No se esfuerza por realizar una consigna. Durante el ciclo escolar se solicitó apoyo a los padres de familia para obtener mejores resultados académicos, la madre de familia siempre estuvo informada sobre todo lo concerniente a su hijo y en el caso del padre no se hizo presente a pesar de haber solicitado su presencia. Curiosamente solo un día después de que en casa se hablaba con él se obtenían resultados; un día después todo era igual o normal para un día de clases. Toma incorrectamente el lápiz y en determinado tiempo usó un corrector de posición pero lo perdió. A partir de esto se le pide diariamente que acomode el lápiz para escribir, pero esto sucede cuando se le ve pero en otros momentos no lo corrige y a estas alturas no hubo cambios. Concluye su primer año con los conocimientos básicos que marcan los planes y programas de su grado. Adquirió la lectoescritura Mconvencional, aunque habrá que buscar estrategias para favorecer el hábito y dejar de verla como obligación. Palabras Lee ____palabras por minuto, aun no cuenta con el ritmo apropiado en la lectura. Tiene habilidades matemáticas. Es recomendable también promover en el niño el sentido de responsabilidad en amplios sentidos aunque también en lo que concierne al cuidado del medio ambiente, limpieza de su escuela y cuidado de sus cosas personales.

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