Hilda Taba

HILDA TABA.

Se graduó en la Universidad de Tartu en la Facultad de Filosofía en 1926. Posteriormente viaja a los Estados Unidos con visa de estudiante y adquiere su grado de maestría en el College Bryn Mawr en Filadelfia, Pennsylvania, en el 1927. Le fue otorgado el grado de Doctora en Filosofía en la Universidad de Columbia en 1932.

Su trayectoria pedagógica fue muy rica y variada, comenzó impartiendo tutorías y posteriormente fue profesora de alemán y Directora de Currículo en el Dalton School entre 1933 y 1935. En esta escuela se implantó un sistema educacional en el cual a los estudiantes se les designan tareas individualizadas mensualmente, ellos trabajaban con estas tareas en sus casas sin tutores ni maestros cercanos, aunque podían contactar con sus maestros cada cierto tiempo para evacuar dudas. Este proyecto fue diseñado por Helen Parkhurst en 1913 y se le llamó Plan Dalton.

IMPORTANCIA DE ESTUDIAR A HILDA TABA

Los responsables de la política educacional de hoy encaran complejos asuntos y uno de ellos es la preparación de los estudiantes para convertirlos en ciudadanos conscientes y productivos, y que contribuyan a la economía del país. Para asegurar que lo aprendido sea perecedero debemos apoyarnos en modelos curriculares que sean efectivos y confiables, uno de ellos es el modelo curricular que diseñó Hilda Taba, por lo que debemos tratar de estudiarlo profundamente.

Los responsables de la política educacional de hoy encaran complejos asuntos y uno de ellos es la preparación de los estudiantes para convertirlos en ciudadanos conscientes y productivos, y que contribuyan a la economía del país. Para asegurar que lo aprendido sea perecedero debemos apoyarnos en modelos curriculares que sean efectivos y confiables, uno de ellos es el modelo curricular que diseñó Hilda Taba, por lo que debemos tratar de estudiarlo profundamente.

FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS, SOCIALES Y FILOSOFICOS DEL MODELO CURRICULAR DE HILDA TABA

El papel de la Educación en la sociedad puede ser para:

• La transmisión de la cultura

• La socialización del individuo

• La estructuración de la sociedad

Por lo que necesitamos estudiar y analizar la estructura de la sociedad para determinar:

Las metas y prioridades

Hilda Taba incorpora muchas ideas de grandes personas como Dewey, Piaget, Bruner y Vygotsky a su modelo curricular y sus estrategias fueron desarrolladas basándose en 15 años de investigación de habilidades del razonamiento, creando un modelo funcional donde:

Modo de preprar objetivos educacionales ,Método para diagnosticar necesidades para posibilitar el traslado de los objetivos de aprendizaje aporpiados, Selección y organización del contenido de las experiancias de de aprendizaje, Método de evaluación de resultados, Resultados, Planteamiento de unidades ,Desarrollo de un proyecto de currículo creando unidades piloto como

Metodologia para planificar una unidad de clase que se dividen en etapas:

Primera etapa: Diagnostico de necesidades

Segunda etapa: Formulacion de objetivos específicos

Tercera etapa: Selección de contenido

Cuarta etapa: Organizacion de contenido

Quinta y Sexta etapa: Selección de organizacion de experiencias del aprendizaje

Septima etapa : Evaluacion

Octava etapa verificacion del equilibrio de la secuencia

Por lo tanto Identifico cinco modelos de la organización del curriculo

- Organización por materias

- El currículo de los grandes temas generales

- El currículo basado en el proceso sociales y las funciones vitales

- Currículo activo o hecho desde la experiencia

- Currículo integral

Modelo

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