L a investigación se realizó en la U. E Don Teodoro Gubaira YMCA

                                            Dedicatoria

   Dedico este trabajo a  Dios Todopoderoso, por habernos dado la vida y estar siempre a nuestro lado como un amigo incondicional, iluminándonos y acompañándonos en todos los momentos de nuestra vida.

  A nuestros padres por brindarnos el apoyo que necesitamos día a día.

  A nuestra tutora, por enseñarnos y dirigirnos  en la elaboración de nuestro trabajo de investigación.

    A nuestros compañeros por su apoyo y amistad

 A todas las personas que nos han apoyado comprendiéndonos y ayudándonos a seguir adelante

A todos les dedicamos este trabajo…

Agradecimientos

    Agradecemos principalmente a Dios por darnos la sabiduría y el ánimo para seguir adelante con nuestros estudios.

    A nuestros padres y familiares por darnos apoyo, amor, palabras alentadoras, fortaleza y apoyo económico para realizar este proyecto.

    A la profesora Mónica Garzaro por instruirnos en la elaboración de nuestro proyecto, y a su vez por ser una persona muy especial que nos ha mostrado su apoyo incondicional ante todas las circunstancias.

     A todos aquellos compañeros y profesores de la U. E José Francisco Torrealba I, con los que en este trayecto compartimos y de los que aprendemos  mucho.

    A todas las personas que de una u otra forma nos dieron su apoyo sincero.

Nuestro eterno agradecimiento.

A todos mil gracias.

RESUMEN

L a investigación se realizó en la U. E Don Teodoro Gubaira YMCA, del municipio Valencia del Estado Carabobo, participando en la misma las docentes de educación preescolar y los niños y niñas. Su propósito fue determinar la importancia de la educación física en el desarrollo psicomotor del niño y la niña y los beneficios a los que contribuye la práctica de la misma en los centros de educación inicial, se hizo necesario conocer las capacidades que pueden desarrollar los niños y niñas en las diferentes etapas de crecimiento. El estudio se fundamento en el currículo de educación inicial y se sustento en teorías constructivistas y humanistas. Fue abordado por una investigación de tipo documental    

El propósito de esta investigación es concientizar no solo a la población estudiantil, sino también, a la comunidad, sobre los efectos y consecuencias que los biopolímeros pueden causar en nuestro organismo, tomando en cuenta que lo que motiva a la persona a introducir esta sustancias a su cuerpo, proviene de una baja autoestima, accidente o el simple hecho de verse bien o mejorar su apariencia sin ser necesario. Logramos saber que la mayoría de los que se arriesgan a someterse a esta práctica con biopolímeros no están conscientes y no tienen suficiente información de los efectos que este puede causarles y que también los podría llevar a la muerte. Mediante métodos de información como lo son los materiales impresos (trípticos, pancartas) daremos un paso más para lograr llenar el espacio vacío que tienen las personas por falta de información sobre este tema, ya que se ha convertido en un problema de salud pública y no todos lo saben, esto ha provocado que la falta de conocimiento sea un punto débil en la población venezolana.

    Es por ello que nuestro proyecto se basa en reforzar la falta de información referente a los daños que puede causar los biopolímeros en la persona, y dado a que la mayor parte de la población que se quiere intervenir en estas cirugías son jóvenes sin ningún conocimiento de este tema.

    Hoy en día cuando compramos, comemos, nos ponemos o simplemente nos queremos ver mejor solo para entrar a un entorno social y para ello acudimos a los implantes de biopolímeros no sabemos, no nos informamos y no nos informan de lo que unimos a nuestro cuerpo, sin saber que nos puede estar matando. Esto es lo que queremos resaltar en nuestro proyecto, el daño y la falta de conocimiento a la cual nos enfrentamos y mucho más si nos sometemos a los biopolímeros.

INTRODUCCIÓN

     El “Currículo de Educación Inicial” se basa en el desarrollo integral y que su estructura tiene como centro el niño y su ambiente, atendiendo para su desarrollo las siguientes áreas: físico, social, emocional, laboral, moral, estético, cognitivo, afectivo y de lenguaje de igual manera, conocemos que la educación que la educación física es una disciplina pedagógica capaz de aportar estrategias didácticas validas que faciliten dicho desarrollo. Es por ello, que la actividad física es considerada como el sistema que madura con mayor celebridad en los primeros años de la vida escolar. Estas tareas pedagógicas deben ser ofrecidas por el docente bajo un esquema de presentación de actividades motrices y coordinativas, consolidadas por la Educación Física Infantil Correcta. Por tal motivo, debemos entender que el movimiento es el potencial más rico que posee el niño y la niña para alcanzar su desarrollo integral y que dicho movimiento es la fuente inagotable de experiencias donde surgen los conocimientos y afectos de los infantes, identificando su carácter y su modo de ser individual. A demás, podemos manifestar que caminar, correr, saltar, lanzar, manipular, bailar, jugar y otros, permitan que los pequeños demuestren su inquietud por explorar el mundo inmediato, que los guíen para tomar conciencia de las probabilidades de su cuerpo, buscar nuevos gestos y movimientos que los relacionen mejor con sus primeros años, se ha observado que la educación física que reciben en la educación inicial no posee el peso especifico pedagógico, porque limitan su libertad, imaginación, alegría y espontaneidad. En consecuencia, se propone la educación física infantil correcta como fundamento pedagógico en la educación inicial con el objetivo en brindarle oportunidades para que los infantes exploren, verifiquen y encuentren por si mismos el camino más conveniente a sus condiciones y particularidades actuales e integrales.

Por este motivo la presente investigación destaca la importancia que tiene la educación física en el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 3 y 4 años de la U.E Don Teodoro Gubaira YMCA, cuya práctica incide en el proceso de crecimiento de los niños y niñas, facilitando la adquisición de destrezas y habilidades.

Esta investigación tiene como objetivo principal determinar la importancia que tiene la educación física en el desarrollo psicomotor del niño y la niña de 3 y 4 años debido a que la práctica de esta representa gran importancia para la obtención de habilidades motoras en los primeros años de vida escolar como también beneficia el proceso de socialización de los niños contribuyendo a la formación lúdica y mejora e impulsa la etapa cognitiva. Motivado a esto se elabora esta investigación indagando sobre el proceso psicomotor de los niños y niñas.

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