María Montessori

“El niño es una fuente de amor, cuando se toca el niño se toca el amor”

Según María Montessori los niños absorben como esponjas toda la información que requieren y que necesitan para su actuación en la vida diaria. El niño aprende a hablar, escribir, leer y contar de la misma manera que lo hace al gatear, caminar, correr, etc., es decir, de forma espontánea y antes de completar los 6 años de edad.

El Método Montessori

Es un método educativo alternativo basado en las teorías del desarrollo del niño. Sus ideas están basadas en el respeto del niño y su capacidad para aprender. Estaba dirigido especialmente a niños en la etapa preescolar, y se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico especialmente diseñado por la Dra. Montessori. El método proponía una gran diversificación del trabajo y la máxima libertad posible para el niño, de modo que éste aprendiera en gran medida por sí mismo y al ritmo de sus propios descubrimientos.

Por lo tanto el papel de la educadora: Su fin es enseñar a cada niño de forma individual, proporcionándole un ambiente y unos materiales adaptados a las necesidades del niño

Énfasis en:

• estructuras cognoscitivas y desarrollo social

• La profesora desempeña un papel sin obstáculos en la actividad

• La enseñanza individualizada y en grupo se adapta a cada estilo de aprendizaje según el alumno

• Los grupos son de distintas edades Los niños son motivados a enseñar, colaborar y ayudarse mutuamente.

• El niño escoge su propio trabajo de acuerdo con su interés y habilidad.

• Programa organizado para aprendizaje del cuidado propio y del ambiente (limpiar zapatos, fregar, lavar la ropa).

• El niño trabaja por el tiempo que quiera en los materiales escogidos

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