Personalismo Es una corriente que tiene como centro de si a la persona, considera que el hombre es un ser subsistente y autónomo pero esencialmente social y comunitario

PERSONALISMO

Es una corriente que tiene como centro de si a la persona, considera que el hombre es un ser subsistente y autónomo pero esencialmente social y comunitario

EMMANUEL KANT

Dice que el hombre es una criatura que puede ser educada y que el hombre tiene necesidad de cuidados, también dice que el hombre debe ser disciplinado, cualitativo, prudente y moralizado

EMMANUEL MOUNIER

Fundador del movimiento personalista afirma que el individuo es la dispersión de la persona en la materia, dispersión y avaricia. Para Mounier la clave de una educación personalizada es una pedagogía cuyo espíritu va orientado a cada una de las personas sobre las que incide, para que se realice como tal. Este posee aspectos positivos y negativos entre ellos cabe mencionar como positivo buscar la realización del hombre mediante el encuentro con su vocación y como negativo excluye de su teoría y aplicación a todo aquel que no considera la trascendencia como fundamental.

PAULO FREIRE

Habla que para crear un mejor aprendizaje se debe hace uso de la esperanza, de la liberación, utopía, humildad, fe, pensamiento lógico y sobretodo lucha y no resignación, la mejor manera de la educación es por medio de la comunicación, el nos habla de un método de alfabetización, o también llamado de concientización es el cual intenta alcanzar no solo por la cultura sino también por el reconocimiento de lo que hay de único en cada uno de nosotros, alfabetizar es el intercambio de palabras que enriquecen el pensamiento. Sus puntos principales son el respeto hacia el educando y su saber, el reconocimiento de la realidad, la importancia de el dialogo.

MARTIN BUBER

Es llamado filosofo del dialogo porque su filosofía se basa en la palabra, el dialogo y en especial en las relaciones entre personas, Dice que las personas logran realizarse por medio de tres tipos de relación, la relación con Dios, con el mundo y con los hombres, Establece que no podemos lograr un conocimiento objetivo del universo en sí mismo y que solo conocemos el mundo a través de las categorías que le son impuestas

MAX SCHELER

Filosofo alemán afirma que nuestro espíritu no se agota en el par razón-sensibilidad y por eso no hay ningún motivo para identificar lo que es priori con lo racional y lo material con lo sensible o a pesteriori. Para Marx la persona humana es el soporte de los valores morales. Cada persona se abre al mundo mediante el conocimiento y el amor.

CARLOS DIAZ

Filosofo español, considera que la pedagogía debe ser más bien dicho es utópica, es de introducción a la personalidad, está centrada sobre el sujeto personal, el proyecto metafísico y cristiana, dice que en buena manera de educación es llevando buenos valores.

ROMANO GUARDINI

El subjetivismo limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga principalmente según el entendimiento y la consideración a su realidad especifica entendida como constitutiva del sujeto. Elaboro su propuesta filosófica tecnológica, dentro de un marco claramente personalista.

SUJOMLINSKI

Toda su pedagogía se basa en la persona en el niño del cual quiere desarrollar todo su lado potencial y todas sus posibilidades a través de la alegría, la felicidad, hasta tal punto que su escuela es denominada escuela de la alegría. El quería que tuviesen ganas de estudia,

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