Planificación Anual Trimestral

´´Planificación Anual Trimestral´´

Centro Educativo¬¬: Los Niños del Arco Iris – Docente: Orquideas Williams Peña

Área: Educación Artística – segundo Grado - Tanda: vespertino – Año Lectivo: 2013-2014

Primer Trimestre Tiempo: 2-9-2013 al 2-12-2013

Propósito General

Propiciar el desarrollo de su capacidad de expresión y creatividad mediante el uso de su voz, su cuerpo, los objetos, los instrumentos musicales y las plásticas; además de lograr una mejor percepción del entorno, el espacio y sus elementos a través de los sentidos.

Primer Trimestre 2/09/2013 al 2/12/2013

Propósitos específicos Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

• Conocer la auto-percepción y exploración corporal y vocal.

• Usar la expresión corporal y vocal.

• Utilizar el pulso como instrumento de control rítmico.

• Usar la relajación neuromuscular y concentración.

• Reconocer el entorno visual en la familia y en el barrio. • Auto-percepción y exploración corporal y vocal.

• La expresión corporal y vocal.

• Pulso como instrumento de control rítmico.

• Usa la relajación neuromuscular y concentración.

• Percepción y exploración del entorno. • Expresión corporal y vocal.

• Utilización del pulso como instrumento de control rítmico.

• Relajación neuromuscular y concentración.

• Comprensión del entorno visual en la familia y en el barrio. • Valoración de la expresión corporal y vocal.

• Crea y promueve el instrumento de control rítmico.

• Comparte y expresa todas sus habilidades de concentración.

Propósitos específicos Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Estrategias y actividades de enseñanza-aprendizajes Recursos Evaluación

• Todos los alumnos /as realizaran diferente actividades reconociendo su entorno, su familia y su escuela.

• Leerán libros.

• Analizaran los hechos de la vida diaria.

• Descubrirán la pintura que le gusta.

• Realizan dialogo con la familia.

• Comentaran las tradiciones.

• Descubrirán su identidad.

• Motivar a los estudiantes a que expresen sus momentos felices o tristes que han vivido junto a los suyos a través de canciones y pinturas.

• Clarificar que el dialogo resuelve los problemas y las dudas. • Humanos: alumnos/as-maestros/as.

• Libros de textos,

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