Proceso de alfabetizacion

TEORÍAS

Psicolingüística

Berkol. y Bernsteinin

Pragmática

John Dewey

Psicogenética

Jean Piaget

La psicolingüística o la psicología del lenguaje persiguen descubrir los procesos psicológicos, que se ponen en marcha cuando las personas usan un lenguaje y como se relacionan entre sí, por otro lado al utilizar el lenguaje la psicolingüística ofrece percepciones de como aprender y como se utiliza el lenguaje.

Cuenta con 5 procesos:

• Producción.
• Comprensión.
• Adquisición.
• Perturbación.
• Pensamiento.

El pragmatismo es un subcampo de la lingüística, también la estudia la filosofía del lenguaje, el enfoque se refiere como una solución de los problemas de enseñanza de manera inexacta, pues se atribuye a la naturaleza de la ciencia del lenguaje, de las deficiencias de los aspectos educativos, pedagógicos, y didácticos.  

La psicogenética se considera la columna vertebrar del estudio sobre el desarrollo intelectual del niño, niña, adolecente y adulto. La lógica se construye de manera progresiva de acuerdo a sus propias leyes, desde su nacimiento  a lo largo de su vida. Consideraba que el desarrollo cognitivo es el resultado combinado de la maduración del cerebro.

Dinámica del desarrollo.

• Esquema.
• Adaptación.
• Asimilación.
• Acomodación.
• Equilibrio.

Etapas del desarrollo cognitivo.

• Sensorio- motriz.
• Preoperacional.
• Operaciones concretas.
• Operaciones formales.

En primer término la psicolingüística se refiere al lenguaje, como nos podemos comunicar y expresarnos como una fuente de comunicación, y como las etapas de crecimiento que vamos adquiriendo conocimiento.

La pragmática es parte de la psicolingüística, este también trata sobre el lenguaje pero esta misma trata de solucionar las problemáticas sobre el aprendizaje del lenguaje, ya sea educativo, pedagógico y didáctico.

Se refiere al maduramiento del cerebro, pasando por diversas etapas de desarrollo de la vida, de la niñez hasta la adultez. Esto también se le llama desarrollo cognitivo.

La psicolingüística tienen una mayor vinculación con la pragmática, esta es el campo de la psicolingüística y se refiere al lenguaje una sobre como enseñar y la otra como solucionar el problema del lenguaje. Aunque la psicogenética tiene relación porque se refiere al desarrollo cognitivo y sin ello el niño no podrá aprender.